未命名

段考完的最後一周,通常是令高年級科任老師們最頭痛的時光,考試主義至上的台灣,小朋友往往被教育成--讀書為了考到好成績,考到好成績代表好孩子,於是考試結束了,孩子的心也不在教室了;所以此再上任何東西,好像也沒多大意義;因此段考完,通常我會補充英語歌曲或是英語繪本;近來翻轉教育議題火熱,於是美麗心一橫,就讓學生自由發揮創作英語戲劇,順便複習一下上學期教過的句子;應該也不失一個既可以打發時間而又可以讓學生好好發揮的一個教案吧! 
適合年級:高年級段考完,需要總複習的時光
教材:DINO7所有句型(大部分是問句,答句讓學生自由發揮)

第一節課
1. 將這學期能使用於對話的句子打字並剪成條狀,並放置於夾鏈袋中!
2. 異質性分類: 將全班分成四人一組,選出組長!
3. 請學生運用夾類袋中的句子自由拼湊也可以自行添加句子,將其變成一個有角色四人,20~25句的對話!
4. 老師行間巡視小組,幫忙給予靈感!!
5. 請學生將拼湊好的句子,用筆寫在白紙上!

第二堂課
1. 請小組上台朗讀對話!
2.請學生分享,有無怪怪需要修改的部分! 
3.將劇本,發下至各小組(需不同於原著小組),請小組些微調整劇情,並加上前言細節! 
4.調整好請學生,將劇本畫成四格漫畫! 
5.貼圖分享 

第三堂課
1. 請各小組派一人上台抽上台順序及演出劇本! 
2.給予各小組10~15分鐘討論,腳色分配及再次微調整劇本!(請學生勿帶劇本上台,請利用準備時間背誦或是抄寫小抄)
3.表演開始前,老師發下每組一張評分表,1~10分給分,並寫下各組優缺點!分數最高有神祕小禮:) 
4.再次提醒學生,上台時必須先要角色介紹以及一起朗讀前言,戲劇才能開始
5.小組上台演出完畢,老師收取評分表,並請每一小組一人發表今天最棒的一組,並講原因!
6.公布最佳戲劇獎! 

這年頭的小孩,上課吵得要死,上了台有的蜷曲在一隅,有的很有大將之風,有的聲如細蚊,更別說那些上課害羞的了,不過經過這次練習,相信他們下學期會更好!就看看Miss Lin下學期還有哪些古靈精怪的點子吧!

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