下學期將近期末的時候,看到英語輔導團公告與英國文化協會合作計畫之新北市國小英語教師高階研習計畫的報名,因為明年度也將持續擔任英語老師,所以恰巧時間也能配合所以就填了一下資料報名。上完的超級扎實的84小時,便下定決心,一定要好好撰文以紀錄之,上完課真實的對上課的結構以及教學流程大有斬獲,而且也會多加注意自己使用的語言等等。真心的推薦大家來唷~

報名需要符合哪些資格呢 ?

通常高階研習是開給正式老師的研習,但是如果人數不夠(通常滿班是30人)也會開放給在新北市服務的代理老師們。第二個就是你必須現在正在當英文老師且下學年度也將會是英語老師且配課都超越八節課。這很重要唷,因為報名表上有附註: 新學年度應留任本市擔任英語教學工作每週8節以上,或授課節數達總授課節數二分之一以上,否則應賠償教育局補助之公費1萬元整。而且下定決心報名就沒有辦法回頭了,因為還有一個備註: 錄取者需全程參與研習課程,不得無故缺席,否則需賠償研習公費每小時 500元整(代理教師亦需依規定全程參與,凡無故缺席1次者,取消其錄取資格);若屬公假者請提出相關證明。

如果有時間的老師,真的滿推薦參加的,因為收穫一卡車呀~~~~。

參加對象: 本市公立國小之正式編制內現職合格英語教師104學年度實際擔任英語教學工作,每週英語授課節數至少8節以上(含8節)或授課節數達總授課節數二分之一以上,並將於105學年度仍繼續擔任英語教學工作者。

要如何開始報名呢?

通常在六月初就可以注意新北市英語輔導團的官方網站,或是新北市教育局的電子公告。我通常會先把資料都準備好,這樣才不會措手不及。報名採積分審查方式,所以不一定要過新北市的初階 進階 研習才能報名高階唷。

如果人數超過又積分相同,就已未參加過本計畫研習者優先錄取。取得本市進階研習證書者。服務於偏遠地區學校教師。具備CEF語言能力架構B2級以上之相關英檢測驗合格以未參加過本計畫研習者優先錄取。不過真心的建議大家如果想在新北市服務,還是去考一張B2級以上的英檢證照吧。要申請許多計畫都很有加分的力量。

高階研習有那些課程呢? 有作業嗎?

我必須老實的告訴你: 高階研習非常的硬,課程扎實每個部分都有不同的作業要完成,老師 S 就是魔鬼教頭,上課要非常專心所以 Don't be the naughty kids in his class。上課分成兩個部分:

第一個部分是主題式的加強,暑期7天,每天6小時

上完課程後,要繳交每一個主題的三個ACTION POINT,基本上上午會有一個主題,下午也會有一個主題,所以一天就是兩個主題六個ACTION POINTS。所以最好是上課就要認真上課,然後上完課就可以先寫好哪三點可以立馬運用在你的課程之中。上完課程的時候,BC會要求你在時限之內繳交作業。

七次課程的主題如下:

1 Warmers: How to be a nice ice breaker?

(WHO'S GOT THE PEN?)

Session: Classroom Language

(LEARN BY DOING & FUNCTIONAL / PROCEDUAL LANGUAGE)

2 Learning and Language Acquisition

(BEHAVIORISM & COGNITIVE THEORY & SOCIAL INTERACTIONALISM & ZPD)

Session: Task Based Learning

(GAMIFY & SOFT QUIZ & COMMUNICATION )

3 Differentiation in the Mixed Ability Classroom

(DINGBAT & CAMOUFLAGE & DICTOGLOSS)

Session: Story telling and drama

( FINGERS UP & EMOTIONAL SPEAKING & MAGIC BOX )

4 Classroom Management

(YES! CAPTAIN! & MINI WHITE BOARD )

Session: Pair and Group Work

(DIFFERENT TYPES OF Ss & monitor Ss's ability )

5 Songs, Rhymes, and Chants

( tongue twister & jazz chant & subsitution song ) 

Session: Content Language Integrated Learning Ⅰ

(Student center & keep balance & interaction )

6 Content Language Integrated Learning Ⅱ

( cut up & above Ss's ability )

Session: Developing Reading Skills

(reading circle & comprehension quiz & reading is FUN)

7 Mixed ability and learning styles

(Gardener's theory & DI )

Session: Creating Your Own Lesson

(AIMS & SET UP & LANGUAGE YOU USED

第二個部分是每個老師排班上午教學演示,下午外師會再上一個小主題

利用週六共7天,每天6小時 (在七次的課程中每個人要完成一堂課的教學演示,並上傳教案學習單)

1 DEMOSTRATION & FEEDBACK

(CONCEPT CHECKING QUESTION)

Session: Interactive story telling

(dramatic arts not acting & critical thinking )

2 DEMOSTRATION & FEEDBACK

(GRADING LANGUAGE )

Session: Listening & speaking

(Doodle & grammarman & Mr. Bean)

3 DEMOSTRATION & FEEDBACK

(FUNCTIONAL LANGUAGE )

Session: Vocabulary and grammar development: A lexical approach

(classroom survey & guided writing )

4 DEMOSTRATION & FEEDBACK

( DI : DIFFERENT LEVELS OF WORKSHEET)

Session: Reading & developing understanding of the world

(story telling - sharing a shell )

5 DEMOSTRATION & FEEDBACK

( SCAFFOLDING % MODELING )

Session: Writing

(prewriting - composing - rvising - editing- publishing )

6 DEMOSTRATION & FEEDBACK

(CONTEXTUALIZED-PERSONALIZED - MEMORIZATION)

Session: Mixed ability: testing & learner training

( soft quiz "wordle / word shppe / unscramble "& basic / deeper thinking )

7 DEMOSTRATION & FEEDBACK

(CLIL - LEAD READER & LEAP FRON )

Session: 1) developing critical thinking skills  

2) authenticity in the young learner classroom

小提醒: 假日研習是可以申請補休的!

因為第二階段的研習會利用到七個星期六(一次六小時),每次上完課,BC的工作人員會把簽到表寄到您的信箱之中,你可以根據簽到表+公文(當初報名會有公文),六個月內到校務行政系統的補休,(記得按紙本簽核),再送假單前,我有先打電話給人事,跟他解釋一下。這樣比較容易准假唷。

研習時間若為例假日,受薦派之參與人員得於該次研習完成後,6個月內自行調整課務補休。


  這次新北市的高階研習是跟英國文化協會合作,講師S ,發音相當漂亮(沒有太多的口音),語速也調配的非常好,上了一系列的課程,(~~~~八十四個小時終於結束了),從中我也學習到很多,也真實運用到幾個老師的點子到我的教學之中,像是繪本教學,歌曲教學等等,近來還要再多寫一個clil的教案,也算是扎實的上課,扎實的學習,然後真實的運用於課堂之中。這次的計畫是 依據:新北市104-107年度國民小學推動英語教育工作計畫,照理來說明年跟後年度還是會舉辦,是沒有問題的。但是這次報名的人數大約17人,跟局方設定的30人有點差距,但是本人覺得小班制學習效果會更好。

如果你問我推薦去上課嗎? 我 ,大力推薦中,但是要事前做好心理準備,外務最好不要太多。


 

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