最近我加入了娘家的桌遊社團,其實想加入很久了但是一直沒有下定決心以及挪出時間來,但是最近突然聽到一句話: 我是沒有辦法理直氣壯地說:「你沒有上進心,這是一個過錯。」可是我非常有把握地說:「你沒有上進心,你一定會錯過。 (蔡康永),於是就立馬拜師加入桌遊的世界。最近桌遊融入英語教學的風氣正旺,參加了幾場研習,都覺得不是很符合現場教學的需求,如果直接拿現有桌遊來符應,也會失去了所謂教與學的意義,重點是所費不貲呀。之前看Miss Tien(啟蒙導師)有試著改編桌遊或是創造桌遊,讓桌遊可以更加符應現場的需求,我想這才是我要的,目前會朝向改編現有的桌遊為例子。

其實改編桌遊不難,只要套用相關機制,就可以輕鬆地融入你的英語教學之中。廠商都會提供單字的手卡,只要妝點一下,就可以立馬上線創造獨一無二的英語桌遊唷。

 事前準備

1.準備數個透明的夾鏈袋,將製作完成的手卡裝袋

2.準備大張的標籤貼紙,製作指令卡。取代桌遊本身的骰子。

3.準備大張動物貼紙,製作動物卡。

4.將廠商提供的牌組,拿出兩套來重新排列組合。

 桌遊卡片介紹

 指令卡六~八張 (提供變數增加遊戲的精采度)

 抽到pass卡,所有玩家必須向左或向右邊的玩家,說出卡片中單字造句,例如:PASS 3 CARD TO RIGHT. 所有玩家必須抽出三張卡片,傳給右邊的人。

 抽到toss卡,所有玩家必須把手上的牌依照指定的張數,覆蓋在桌面上,由一位玩家出題,其他玩家必須同時拼出單字才可以拿取單字卡,速度慢的玩家,就拿取別人剩下的卡片。例如: 抽到toss 3 table 就必須拚三輪,拚出三個單字。

 抽到toss動物卡,擁有動物卡的玩家,必須將動物卡覆蓋在桌面上,並出題(出單字或句型都可以):其他玩家必須同時拼出單字才可以拿取動物卡。

 抽到switch動物卡:玩家必須背出兩個單字就可以跟擁有動物卡的玩家交換卡片。(如果不能背單字,就失去一次得到動物卡的機會)

 萬用卡一張(增加獲勝的機率)- 康軒follow me都有一張,有所有單字的卡片。

 無用卡兩張(增加失敗的機率) - 隨機挑選與該主題無關的兩張卡片,混淆視聽專用。

 動物卡一張(獲勝的關鍵) - 每套牌組都會有空白卡,老師可以發揮創意,因為手頭剛好有動物的貼紙,所以就叫動物卡。

 普通單字卡(一個單字會有兩張圖卡+兩張字卡為一組)。每套圖卡共有四個單字,四組。

 

 遊戲機制(以follow me6第一單元為例子)

使用時機,介紹單字,句型完之後,可以練習單字配對能力,拼字能力,句型問答能力。

1.講解遊戲規則後。先教遊戲用字pass, toss, switch,left, right,all。並再複習一次規則。

2.將全班分組,四人一組,每組發下一組卡。剪刀石頭決定先後順序。
3.心機制度:(第一次玩可以不加心機制度,可是看學生熟悉情況增加)

由於這個遊戲的制度是可以互換卡片,所以玩家可以透過交換的過程了解對方在蒐集甚麼樣的單字卡,因此增加了心機制度,如果玩家在遊戲過程中猜到了別人在蒐集的單字,也可得分。例如:玩家甲知道玩家乙在蒐集zoo,他可以輪到他抽卡前一刻,問玩家乙 Are you going to the zoo? 如果玩家乙回答YES 玩家甲得分。如果猜錯必須在筆記本上寫下問答句子。 然後遊戲繼續。

4.獲勝機制: 

只要玩家獲得四張一樣的單字卡片,加上一張動物卡即獲勝。或是玩家獲得三張一樣的單字卡加上一張萬用卡,再加上一張動物卡即獲勝。達成以上兩個元素還要就大喊字卡上面的單字並造句。(看學生程度,也可以拼單字)。獲勝的玩家可以獲得三點,有猜中他人的玩家可以獲得兩點,其他參與的玩家可以獲得一點。

例如:Iam going to the post office.

兩套字卡,可以做兩組遊戲,給八個人使用。所以補救教學也是個很好的選擇,如果老師想嘗試大班運作,可能要花多一點時間做前置作業,但相信我,辛苦是值得的,上完課之後大約花個15分鐘運作,學生很開心,老師心底也在竊笑呀~。一個運作機制,老師可以根據不同的主題套入不同的句子,這樣子一套可以用一學期感覺也是不錯的。

學生實作

我教室後方都會放置這樣的桌子,讓學生先完成活動就可以湊人玩桌遊。如果學生需要,學生可以攜帶課本。希望營造一個愜意背單字的環境。跑了幾個班級,效果都還不錯,第二次玩就可以請學生避開已經會背的單字park& bank ,第三次玩就可以加入心機制度(增加獲勝的機率)。玩一輪已經可以控制在10分鐘以內。有空就可以玩,增加學生主動想要背單字的動機。

 

 

創作者介紹

我就喜歡這樣的妳

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