在編寫108課程教案的時候，因為全新的制度，所以教案就不能按圖索驥，要重新規劃，如果是單一課程的教案比較單純，就是找到核心素養，以及學習重點之後，就可以依照老師的課程規劃，做安排；然而，像是雙北地區，需要書寫跨領域的教案，就必須找其兩個科目的核心素養以及學習重點。108課綱很難，但是相信我們會一起走過 
核心素養哪裡找?
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力，讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作，邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同，他們沒有 1/3 英語授課的壓力，而是漸進式的一步一腳印打好基礎。
新北市雙語政策
新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」作為核心理念，運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識，期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止，本市計有43所小學實施雙語實驗課程，提升中籍英語教師之教學專業，並促進中外師專業對話及課程共備，翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫，大幅增加新北雙語學校的比例，超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。
新北110-112雙語實驗課程領航計畫
文聖國小雙語課程 文聖國小位於江子翠捷運站五號出口的巷弄之內，鬧中取靜，本人覺得位置相當不錯，相較附近的額滿學校，學習環境算是相當不錯的。文聖國小從105學年就開啟雙語課程的先驅，記得那時候還沒雙語跨領域，學校想發展在地化，特色化，一開始有教授建議根據學校特色 (皮影戲 ) 做英語課程，但是老實說這類的課程很難有連貫性以及發展性，頂多是培訓一批菁英可以口說導覽，並不能普及化。隔年，為了新課綱以及2030雙語國家，文聖國小開始嘗試跨領域綜合課程，以外師為主，第一年還在根據九年一貫設計課程，第二第三年嘗試從108新課綱綜合素養 元素，讓外師重新編纂成為雙語綜合課程。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
教育部國教署為就國內偏遠地區學校英語師資聘任不易之問題尋求因應策 略，自 108 學年度起委請國立中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」， 遴選國中小合格專業英語師資，結合英語線上學習平臺及新興科技數位教 材，透過「遠距直播共學」模式，對偏遠地區學童進行英語課程教學。
參考網站
https://sites.google.com/view/english-distance-teaching
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
這次去中信國小看他們如何用英語上六年級的藝文課程，其中有介紹到抽象大師 MONDRAIN 連結到 他使用 單純線條以及顏色的創作。在藝文專業上，教了三原色三次原色，以及黑白灰等色系。最後邀請學生抽取MONDRAIN 作品的概念，自行創造出一個新的模板，結合回憶，利用剪影增加故事性。看完課程之後，深受感動，原本就想結合情緒顏色上一堂課，這次升級融入繪本再加上一點藝文的元素，為英語課程增加一點美感。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
在親身經歷2018年 超級冗長的公投之後，發現台灣人民很少走出來關心其他議題。然而，未來我們有很多機會可以直接參與政治，決定國家未來的決策方向。
在這壁壘分明的媒體時代，我們是否被自己的意識形態影響著，只看某一方面的訊息，而關起了我們的耳朵，導致我們無法跨出同溫層，而跟現實脫節?擁有民主與自由的台灣人，而民主自由的價值在於我們可以包容不同的聲音，讓多元意見得以公平的陳述。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
一直以來都對發電很有興趣，畢竟能源議題是每位國民的必備知識，台電每年都會辦理相關的電業知識研習，邀請國內知名的教授以及台電工作的現場人員，為我們解釋發電的一生，透過知識性的研習搭配實地參訪，讓我們能更了解發電，於未來面對相關能源議題也能做出更正確的選擇。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力，讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作，邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同，他們沒有 1/3 英語授課的壓力，而是漸進式的一步一腳印打好基礎。
新北市雙語政策
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
三年級下學期，期中考後的單元是介紹家人，家人對於學生比較熟悉，所以上課進度以應用為主。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
針對2030雙語國家，教育部在課程上面有了重大的改變，除了積極引進外籍教師也希望培育國內的雙語老師，能夠獨當一面。雙語並不是個翻譯的過程，當然英語老師們也非各個領域的專家，能夠及時說出某些專業的術語或是句型，所以此時如果有相關輔助的書籍或是繪本能當教材，會是比較事半功倍的作法。
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
這款桌遊是不販售的，老師必須上專業的課程，才能拿到這款桌遊。（2019年中文版出世）
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
龍埔跟光復是目前新北市指定轉型成為雙語實驗小學的兩所學校之一 ，雙語的定義很多，這兩間國小就是仿照台北市從一年級開始1/3課程使用英語授課。）簡單來說，一年級一星期總共有23堂課，其中三分之一的課程與（大約八堂課）必須使用英語當成主要語言授課，除了原本的英語課程之外，生活課程，健體課程，必須使用英文授課，以達成雙語教學的目標。龍埔國小目前融入生活，藝文（美術與音樂）。三年級開始一星期有29堂課，所以大約每個星期有十堂課，使用英語當成主要語言。因為配課的問題，大部分的雙語學校會開始融入自然課程，而自然需要高度專業知識，所以教育部也積極開發相關的研習增能課程，給現場的老師們。
全英文教學師資培訓
Generous Beauty 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
核心素養哪裡找?
