我就喜歡這樣的妳

 
  Two-Store Memory Model

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因應本校成為智慧典範學習學校，因此很多東西都需要科技融入，今天利用康軒新出題高手出題，出線上考試給學生，除了題庫多元，可以直接利用現成的音檔，老師只要進行選題，就可以出完一份考題。學生可以直接掃描 QR CODE 在學校利用平板作答，也可以帶回家，利用空閒時間作答。 學生作答完可以直接看分數，老師也可以在後台追蹤學生成績，相當方便唷。

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PADLET 是我目前使用過最喜歡的平台，可以利用許多功能跟學生互動，老師可以在PADLET上發布任務，讓學生繳交作業等等，提升的學生作業的深度與廣度。此外，隨著人工智慧發展，PADLET 也開始增加文字生成繪圖功能，只要輸入詳細形容的PROMPT，就可以升成圖像，這個功能沒有點數限制，非常好用呢。
目前用GOOGLE註冊可以有三個免費的模組。

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原資中心舉辦阿美族文物展覽    「Tayni」走進馬太鞍部落

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Bandura's concept of reciprocal interactions
Bandura proposed that these three factors interact in a reciprocal manner, meaning that changes in one factor can influence the others.

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這次五年級康軒第一單元主題是飲料，課本中介紹如何從食物標籤看出含糖量，並將飲料歸納為少喝，偶爾喝，常常喝等三種類型。這次利用課餘時間，地毯式調查了市面上食物的熱量以及含糖狀態，用100ml / g 為單位，設計了桌遊卡。配合遊戲化教學，讓學生在遊戲過程中，了解各飲料的含糖狀態以及英文單字。

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 Rationalism

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  The international-mindedness journey: School practices for developing and assessing international-mindedness across the IB continuum

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英語老師做雙語藝術教學時，常常會被知識技能態度，前兩者如何達成教學目標，但其實現在網路很發達，如果能直接給學生相關的學習資源，利用上課把重點提點一下。其實英師要跨藝文領域也是可以做到的。這次五年級使用康軒版，第二單元就是水果，結合五年級藝術課本第三單元 <藝術家的法寶>，補充介紹西班牙畫家JOSE ESCOFET ，他走寫實主義，是以畫自然風景，水果，花聞名，同時他的用色精準，是學生可以學習的對象。
最後，派任務給學生: 請學生仿照藝術家的構圖並且運用英語句型創作出一個水果籃。如果學生想要用盤子或碗裝水果也可以。

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為了因應前瞻計畫，教育部成立 <推動中小學數位學習精進方案>網站，上面明確標示 在台灣教師應該通過之資訊素養培訓。
 

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開學一個月後，老師就要開始準備出小考或是段考的聽力測驗，在酷英的教學輔助專區中，除了可以利用 Cool English 文字轉語音功能，出短文；更可以利用酷英最新的Voice studio 生成男女對話。此外，如果對於對話沒有想法，也可以參考酷英口說專區的<看動畫 說英文> ，他分門別類的主題，可以直接符應到國小或是國中課程。

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這次五年級英文使用康軒版wonder world 5，他有很多跨領域的內容，像是第二單元水果主題，他有張圖就是教學生使用柑橘類的果皮，加酒精做成相關清潔液。於是結合酷英閱讀專區的CLIL 繪本專區 <Hashim saves the mangoes>，導入五年級上學期康軒版本第三單元空氣組成與反應(3-2防鏽的方法) ，如果老師要使用就是翰林版五年級下學期自然課程會教的食物保存概念，跟自然領域做聯絡教學。

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