我就喜歡這樣的妳

在108課綱的精神要求下，紙筆測驗的比例慢慢縮減，鼓勵教學現場以多元的方式評量學生的能力。因此，在國小教學現場，評量不再只是紙筆測驗這麼單一！根據《國民中小學學生學習評量辦法》，學校應根據學生的身心發展、個別差異與核心素養，採取多元評量方式。無論是透過紙筆測驗、實作展演，或是檔案紀錄，評量都不僅是分數的呈現，更是看見孩子學習歷程與成長的重要途徑；因此，在設計五年級英語課程時，除了固定的期中期末考成績，我們有英語閱讀單，心智圖學習單，大富翁遊戲模板，YOUTUBE口說呈現等等，最後會把這些上課的點滴，共同製作成海報配合大屏，共同在校慶的靜態展覽中展出。同時，也開放展覽觀眾投票，給學生一點鼓勵。
 

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如果要連結SDGs 氣候變遷 跟 海洋生物議題，最好融入的兩個動物是 北極熊 跟 海龜；其中因為台灣本身就是海龜大戶，也有相關法規及事件議題可以討論，網路上無論是影片或是繪本都相當充足，非常適合發展課程。這次利用GAMMA 製作PPT 配合新北市Literacy Pro 的繪本，設計三堂課程。
 

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樂活EMBA校友會舉辦接力熱跑 攜手師長重拾年輕活力

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國中進入青春期，某些公立國中還是會有少部分不以升學為目的學生，這些學生肯來上學就是學校的榮光，如果上課不打擾老師授課，安靜睡覺，就是給老師最大的尊重，老師反而要感謝學生。此外，也的確有極少部分狂放的青少年攜帶有攻擊性的武器或是樂於言語戲弄師生，一言不合造成憾事，這也是真實發生在新北國中的新聞事件。在目前的教育體制下。教官從國高中退場，老師沒有實質管教權，一旦管了有可能反被學生或家長投訴，學校端多半就是息事寧人。學生學習環境不應該是場賭博，賭對了就省錢，賭錯了失去的可能超出你的想像。此外，許多家長都會慎選國中學區，希望進入到升學率高的學校或是有讀書風氣的學校。

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臺師大推動自主學習 設計跨領域探究課程
臺師大吳正己校長鼓勵學生善用大學資源，積極探索未來發展方向。吳校長強調，大學生能在學習與生活中保持開放態度，學生應勇於探索興趣與潛能，透過選修跨領域課程、參與研究或產學計畫，培養終身學習的能力。透過通識中心開放自主探究的兩學分課程，讓學生自行規劃適合自己的學習藍圖。透過跨領域科系的溝通合作，與不同背景的人合作，不僅能拓展人脈，也能提升團隊協作與溝通能力。此外，無論是社團或是自主探究課程，都鼓勵學生多多參與跨校競賽或是參與國際交流增進自我視野。最後，千里之行始於足下，臺師大提供不同種類的獎學金以及相關競賽或創業計畫，不要覺得自己沒準備好，勇於挑戰，直球面對未知與困難，將挫折視為成長的機會，累積寶貴的實戰經驗，為未來發展奠定堅實基礎。

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康軒WW6第二單元是教交通工具，單字部分，結合最前面的世界地標補充了國家跟地標，請他們根據單字畫心智圖。句型的部分，結合COOL EBOT，請他們設定地點，去問他們喜歡的人物，交通方式，在書寫在課本上；課文的部分，一樣挖空，請小組合作填寫；兩個小組產出活動: 請學生帶一個城市的物品，然後分享他的旅遊經驗；小組活動: 共同製作一個大富翁模板進行遊戲，然後寫短文。最後，個人作業，會請他們寫一封旅遊書信給家人朋友。

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為什麼國小就要資訊素養導入? 為什麼要利用教育部五大平台開始數位學習?
因為它能真正落實差異化教學，且不受時間地點同儕等限制，讓學生找到持續性能讓自己英語進步的方式。此外，教育部平台免費提供給高中職以下學生，家長不用付一毛錢，就可以在平台上享受很多學習資源。從學生回饋也看到，自主學習的確影響一些學生，讓學生當學習的主人，雖然一開始會不熟悉，但是只要學生習慣以後，英語會有很大的進步。

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五下第一單元是Where 句型，配合地點單字。這次特別的是利用 酷英的COOL EBOT 功能，讓學生問他們喜歡的卡通人物，Where are you going? 因為每個人物背後都有一定的故事背景，所以出來的答案也十分有趣，可以讓學生加深加廣；這次產出讓學生2-4人一組，分成兩個部分，第一: 請學生攜帶具有代表地方的物品，然後參考課本短文，設計一個小對話拍攝影片；第二: 請學生創建一個城市，配合老師指定的短文內容，短文基本上是練習 like / like to / go to the ...的文法。
 

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如果老師平時就有使用google classroom ，這份教案非常適合有平板的班級使用。暖身活動就可以直接讓他們在google classroom看影片，然後回答問題，有一定背景知識後，再切入課程。因為課本沒有太仔細介紹地球日，所以我結合SDGs 補充教材，最後回歸課本句型，讓他們做地球日宣言海報

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如果老師平時就有使用google classroom ，google classroom 的< 資源專區 > 有兩個功能非常適合有平板的班級使用，1. 測驗 2. 看影片回答問題 。此外，作業專區也有一個read along 的活動，上面有內建的繪本，你可以根據學生字彙量派發相關文本，學生可以跟著讀，滿實用的。 
 

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