我就喜歡這樣的妳

谷慕特‧法拉：用舞蹈記錄火與族的記憶
魏光慶——族名谷慕特·法拉 ——黝黑的膚色、燦爛的笑容，是一道深具原色的身影。他身上流著阿美族與撒奇萊雅族的血液，也流著對文化傳承的責任與使命。師承新古典舞團的劉鳳學老師，劉鳳學老師畢生心繫臺灣原住民族，不僅以舞蹈人類學的角度記錄祭典與文化，更以行動守護原舞的火光。她的弟子中，魏光慶不僅延續老師記錄與重建臺灣原住民族文化的精神，更以自己的創作能量，將部落的記憶轉化為當代舞台上的火光。「我喜歡用原住民族舞者，因為他們身體裡有土地的聲音與養分，這是再厲害的舞者也學不來的。」 魏光慶的舞蹈不只是技巧的展演，而是一種文化的呼吸， 對他而言，舞蹈從來不是表演，而是一場與土地、祖靈、自己和解的儀式。

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在師大新聞寫過超過100篇文章，文筆也獲得師長的認可；然而，要寫出來一篇有價值的文章，除了要事實正確與表達流暢，筆者是否具批判思維與社會責任感也很重要，希望我的文章除了被讀者肯定外，同時也能透過客觀的評分表評分，這樣我的文章才有價值。 
因此，我參考美國新聞學院常用教材  《News Writing and Reporting for Today’s Media》其中提到的新聞寫作五大基準：準確性（accuracy）、清晰度（clarity）、結構（structure）、風格（style）與影響力（impact）做為五大評分項目。接著， 結合Bloom（1956）提出的認知層級理論與Wiggins與McTighe（2005）所發展的UbD（Understanding by Design）框架，使評分表能從理解、應用、分析與創造等層面評估寫作表現。 最後，融入臺灣新聞教育本土化研究中對「事實正確性、敘事深度與公共價值」的重視（郭力昕, 2007），以確保評分指標同時反映新聞的社會教育功能與在地文化脈絡。

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因應議員在質詢中建議學校應積極引進外籍英語教師，英語組經過討論後，決定申請教育部的相關計畫。考量教學銜接與文化適應，我們邀請目前在台灣就讀、對本地文化相對熟悉的 ELTA（English Language Teaching Assistant）外籍英語教學助理 加入教學行列。ELTA屬於鐘點制老師，採「有課即來、無課即走」的彈性方式，若在校內備課亦可計入鐘點，每週上限為20節課。為了讓全校學生都能接觸外師、感受國際交流氛圍，採取「雨露均霑」的安排——開學前兩週讓外師進入各班打招呼與自我介紹，其後18週平均分配至六個年級，每個年級可安排三週的課程體驗，讓孩子們都能體驗外師帶來的英語互動與文化交流樂趣

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根據 Hahl 等人（2024）以及 Ellis（2003）、Richards & Lockhart（1996）等學者對課室話語的研究，語言教學影片觀察可視為分析多模態互動（multimodal interaction）的過程，用以理解教師如何促進語言學習。從社會文化理論（Vygotsky, 1978）的觀點來看，課堂溝通是一種被媒介化的行動，教師的語言策略（verbal strategies）與非語言策略（nonverbal strategies）皆是意義建構的工具。
實際操作上，觀察者可錄製一堂課，並擷取部分片段進行逐字稿轉錄，再對教師的語言支架策略進行編碼，例如釋義（paraphrasing）、螺旋式複習（go spiral / review）、以及連結學生生活經驗（connecting to students’ life experiences）等；同時也分析非語言支架，如實物教具（realia）、閃卡（flashcards）、影片（videos）、**圖像組織器（graphic organizers）與肢體動作（gestures）**等。

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皮亞傑認知發展理論與兒童英語學習
皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論指出，兒童的學習是透過同化（assimilation）與順應（accommodation）兩種心理歷程達成的。

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五年級新接班級，除了跟上一個階段的同事交接，或是跟學習中心老師聊聊學習輔助學生需要的協助外，老師也可以利用有信度效度的檢測工具得知學生的英語能力。開學時，我利用酷英內建的能力檢測，去測試學生的能力，老師只要派發作業，給予學生時間操作，你在後台就可以大概知道學生的程度。檢測工具最重要的是信度與效度；信度是放諸四海皆準，效度是該測驗是否能測試到 教育部希望學生在特定年段應該有的能力。能力檢測是檯面上最有信效度的檢測，在酷英上面操作也方便，提供老師參考。
 COOL ENGLISH 

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臺師大體育系陳玟卉　勇奪世界舉重錦標賽挺舉銅牌
臺師大體育與運動科學系博士生陳玟卉，於10月7日代表臺灣出戰2025世界舉重錦標賽。儘管同時面臨降量級挑戰與腰部傷勢未癒的雙重壓力，她仍以堅毅的意志為國爭光，在女子69公斤級項目中繳出抓舉100公斤、挺舉132公斤、總和232公斤的成績，勇奪挺舉銅牌、總和名列第五名，展現不畏艱難的運動家精神。黃達德教練表示：「IWF於6月調整量級後，玟卉從原本的71公斤級轉戰69公斤級，仍能奪下銅牌，充分展現她的國際競爭力。賽前雖有腰部拉傷，她仍保持穩定節奏，並在比賽中審慎出擊。例如挺舉136公斤那一把，其實幾乎成功，但因動作角度造成不適，她選擇放掉以保健康，展現出成熟運動員的判斷與專業。」

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逐光人物 BeSeen —— 看見努力的光
在這個資訊快速流動的時代，許多值得被看見的故事，常常被短影音的洪流掩蓋。

我們相信——肯努力的人，終將被看見。

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布農族力士謝孟恩　世界舉重錦標賽總和排名第八
布農族力士謝孟恩10月7日代表臺灣參加世界舉重錦標賽，在男子88公斤級B組登場，繳出抓舉152公斤、挺舉197公斤、總和349公斤的成績，排名第八；他同時是89公斤量級國內紀錄保持人，以穩健表現向國際舞台證明臺灣舉重的新生代戰力。謝孟恩表示，「站上奧運的舞台從來不是我的夢想，而是我的目標，我會逐夢踏實完成它。站上國際舞台列入排名只是成功的第一步，未來我會一步步按照計畫參與國際競賽，極限突破重量，直到目標達成。」

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排灣族小將翻出希望　四位新秀全運會展潛力
臺東縣競技體操代表隊睽違二十年後，10月4日榮獲114年全國運動會男子成隊第三名，其中四位排灣族年輕小將(古珉憲、沈珉勳、黃彥章與蔡奕軒)表現亮眼，黃彥章跳馬第五名、古珉憲地板第八名、年僅國一的蔡奕軒完成六項套路，為南迴地區與原鄉部落注入希望。他們在資源匱乏、訓練條件艱辛的環境中，以堅毅與勇氣翻出一道夢想的弧線，寫下臺東體操接棒未來的新篇章。

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唐嘉鴻全運會單槓4連霸　重返個人全能王座
臺師大體育與運動科學系博士生、「世界貓王」唐嘉鴻，10月4日代表臺北市出戰114全國運動會展現頂尖身手，勇奪男子成隊、個人全能及單槓3面金牌、地板吊環2銀及雙槓銅牌，用3金2銀1銅的好成績，宣告他從巴黎奧運歸來後，持續進化，以更成熟的心態迎接全新挑戰。
在單槓決賽中，唐嘉鴻以難度分5.6（+0.1）、執行分8.900、總分 14.600，技驚全場，成功完成4連霸；在個人全能項目中，他6項皆穩定發揮，以總分78.598分重返王座，以地板13.433分、鞍馬12.666分、吊環13.300分、跳馬13.433分、雙槓13.200分、單槓12.566分，展現全方位實力與韌性。唐嘉鴻坦言，「這兩年因為傷勢主要專注在單槓，現在腳傷痊癒後開始恢復全能訓練，透過全運會檢視自己體能與穩定度，請大家持續為我加油。」

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