我就喜歡這樣的妳

師大女將鍾欣儒、陳潔安　雙破臺北秋季盃紀錄
114年臺北市秋季全國田徑公開賽9月17日在臺北田徑場熱烈展開，臺師大田徑隊大放異彩勇奪5金3銀5銅。運動競技系115級鍾欣儒勇於突破自我，在女子400公尺跨欄項目以 58秒16 奪金，不僅刷新大會紀錄，更跑進亞運第二階段培訓標準（58秒50），距離亞運參賽門檻僅差0.16秒，期待於10月全運會再創佳績，爭取為國出征機會。體育與運動科學系118級陳潔安展現驚人氣勢，連續在800公尺（2分10秒58）與1500公尺（4分36秒55）雙破大會紀錄，摘下雙金，未來無可限量。競技系蔡於儒副教授表示，田徑隊以培育國際選手為目標，積極將運動科學應用於訓練，精準分析選手每一步的速度與頻率，協助選手挑戰自我，突破極限。

「Cidal 祭·得」夢想營 南澳啟程   協助原民新生建立歸屬感

何嘉仁SF5 採單元式；因為時間四年級教過了，於是五上我就先教第二單元 What time do you ...? 他們會比較快吸收。

用紅藜找回排灣族文化    從產業建立自信
走進達仁鄉土坂部落（Tjuabal），映入眼簾的是群山環抱的翠綠田野與閃爍紅光的穗粒。這裡被稱為「毛蟹的故鄉」，也是全台唯一仍完整保有排灣族五年祭的部落。這座被時間溫柔包裹的山村，孕育出一位用雙手與信念改寫土地命運的人——吳正忠（Ljuwa），人們更親切地稱他為「紅藜先生」。「我要讓族人吃到真正的臺灣原生小米。」在2025年的收穫祭上，陳家頭目展示出以小米構築的牆面，那是一幅屬於部落的生命地圖。對他而言，小米與紅藜不只是作物，更是文化的根。

拳擊女王陳念琴世錦賽摘銅   榮耀獻給國家
2025世界拳擊錦標賽在英國利物浦舉行，現就讀臺師大體育系博士班「拳擊女王」陳念琴，在女子 65 公斤量級賽事奮戰至四強，最終以 2:3 惜敗烏茲別克對手，勇奪銅牌。陳念琴賽後表示：「每一次的奮力一擊，都是為了實踐夢想，也是為年輕選手鋪路，讓拳擊能擁有更好的舞台與資源。感謝中華民國拳擊協會、柯文明教練、防護員凃思危以及陪練員黃冠群，一路支持我保持最佳狀態應戰。未來，我會持續透過運動帶給社會更多正面能量。這面獎牌獻給國家，也期盼各個運動項目能愈來愈好。」

南迴體操全國彈翻床賽大放異彩 排灣小將展現堅毅精神
臺東南迴地區的體操聯隊，9月12到14日參加在台中弘光科技大學舉辦的「114年全國彈翻床錦標賽」，獲得1金1銀1銅的好成績。這群平均年齡七歲半的小小排灣勇者，全年幾近無休地在艱困的體操館練習，不為什麼，為了持續點亮體操在南迴的一盞燈。這群原鄉孩子用汗水與純真，翻出屬於自己的高光時刻，更保有知足純真的態度令人動容。當問起希望獲得什麼獎勵時，多數孩子開心地說：「筆記本、螢光筆、圓規！」簡單的心願，展現了偏鄉孩子最純粹的樣貌，知足且不貪心，讓人想多給他們什麼。

繼世運六連霸後再傳捷報 中華女子拔河隊世錦賽八金加冕
臺灣女子拔河隊在2025世運會摘下女子500公斤級金牌後，持續以賽代訓，9月4日至7日前往英國諾丁漢參加世界室外拔河錦標賽。中華隊領隊同時也是臺師大體育系張少熙教授表示，本屆賽事共有19個國家參與，前兩日為公開組，各隊可派出多支隊伍，女子組在公開賽結束時便已收穫4金1銅，震撼全場。後兩日則進入正式錦標賽，每國僅能派出一隊參賽，中華隊依舊表現穩健，最終再奪5金2銀，實現女子項目「全量級封后」，再度將拔河最高榮耀帶回臺灣。 臺師大體育系主任張育愷指出，中華女子拔河隊以臺師大與景美女中為主力班底，展現堅強實力之餘，更以公平競技與運動家風範贏得國際肯定，值得驕傲。他強調，體育系秉持「多元卓越啟航」的理念，不僅在競技運動上屢創佳績，也積極推動多元發展，結合運動科學、師資培育與運動產業，朝向廣域型體育系所邁進。

全國EMBA桌球大賽臺師大開打 以球會友展現樂活精神
臺師大樂活EMBA桌球社9月7日在校本部體育館舉辦第二屆全國EMBA校際盃桌球邀請賽，邀請臺灣大學、政治大學、臺灣科技大學、臺北科技大學、臺北大學、東海大學、成功大學、淡江大學及清華大學等十校，超過250位選手齊聚師大，讓運動開啟樂活人生。桌球社張顯智社長表示，本屆以「健康、專注、自信與初心」為主題，鼓勵學員在球場上切磋技藝之餘，也能在跨校、跨產業的互動中拓展人脈，並以運動守護身心健康。感謝臺北市體育總會桌球協會專業裁判團隊、第七屆學長姐擔任工作人員，以及各屆學長姐熱情贊助經費與物資，才能讓師大展現最高誠意款待各校參賽隊伍。

AI 已經成為不可逆的科技，如何正確使用他，成為現代人必備的求生技能之一。根據師大蔡今中教授的研究，能利用 AI 輔助學習的人，才是現今學習的最高境界。感謝學妹邀請我分享 < 師生如何利用AI 優化學習 > ，我先介紹幾個我認為CP 值比較高的平台，接著在介紹 COOL ENGLISH 內建的AI TOOLS 。某些老師可能有疑問，我自己用GPT也可以做一樣的事情，為什們要利用酷英，因為酷英有付費，有高級工程師寫 PROMPT，每個月定期開會檢視，做滾動式修正，老師如果不好用，還可以直接EMAIL 問題，請工程師解決，很棒呀。最後，我會分享我如何讓學生善用AI 並融入英語教學。

教育現場越來越嚴峻，在教學現場即使我們努力做了差異化教學，學生吸收還是有限，因為現代的孩子的學習方式已經大幅改變，因此，高年級開始，為了有效拉起每個孩子，我利用教育部推薦的平台，酷英 / 學習吧 / pagamo 建置了自學平台；每個平台都有它的獨到之處。當然，要做自學，要先跟家長說明清楚，自學是老師利用教育部認證的學習平台，把適合學生的教材，變成課程包，放到網路上，方便學生隨時隨地只要有載具跟網路都可以學習英文；此外，老師自己的專業度也要有，我這幾年利用寒暑假，獲得學習吧跟COOL ENGLISH 講師資格外，也認真完成教育部研習，包含 B 自主學習 / 探究學習 / 問題/專案導向學習 PBL 等等。