五年級上學期使用Hess Super fun5 ，教了what time do you ...? what day do you ...? 想說來加深加廣介紹 Anthony Browne 的 Piggybook. 複習家事。老師如果想再加深也可以連結SDGs 女性平權。
教學目標:
1. 能認識並說出家事相關的基本英文單字。（如 wash the dishes, make the bed, clean the house…）
2. 能使用句型描述自己的日常家事行為。I ___ in the morning. I can ____.
3. 能理解《Piggybook》的故事內容、角色行為與情緒變化。
4. 能透過 QA 活動回答簡單英文問題，並分辨「Piggy behavior」與「Super Helper」行為。
✔ Super Helper：cook, wash the dishes, make the bed, clean the table, sweep, mop, wash the clothes
✔ Piggy behavior：watch TV all day, play games all day, shout at mom
5. 能完成個人任務產出：設計並口頭介紹自己的「SuperHelper 徽章」。
教學流程
第一堂課: 介紹家事單字 配合五年級的句型 三單動詞+s
老師提問: What do you do at home? Do you do the housework? Who does the housework?
透過生活化的連結，使學生建立主題意識。接著教師運用圖片卡帶入核心單字，包括 Mr., Mrs., housework, cook, wash the dishes, make the bed, clean the table, sweep, mop 等，並請學生書寫在筆記本上。單字介紹後，教師呈現句型 "What do you do in the morning? " “I ____ in the morning.”，示範如何將動作放入句型中描述自己的家事，並安排兩人一組的口說練習，讓學生能互相問答、加強語言輸出。
在理解單字與句型後，學生產出製作「家事心智圖」並用 I + HE 各造兩個句子，結合視覺呈現與簡易寫作，有助學生整理所學並建立概念架構。
課程最後進行小組分享，讓學生運用所學句型簡述其家事習慣，強化語言表達能力與自信。
第二堂課: 介紹作者 + 繪本
高年級上課的模式，基本上都是問答。作者介紹時，就是條列式作者的生平，幫助學生理解創作者的風格與繪本的意涵。我會請學生一邊書寫在筆記本上，然後一邊進行問答。簡單的問題大概像: What is his name? When is his birthday? Where is he from? How old is he? What is his job?
課程開始先以封面預測活動引起動機，讓學生觀察封面人物並以簡單英語回答如：「Who are they? What do you think will happen?」透過老師的提問與討論，理解繪本故事內容，並透過深度提問協助學生思考家庭分工與公平性。
進行全班討論「Why did the house turn into pigs?」引導學生理解隱喻，並請學生舉例繪本中的 good behavior 與 piggy behavior，為 Super Helper 任務做準備。
小技巧: 我在上繪本的時候，會直接把問題打在 ppt 上， 因為要協助學生能聽懂問題，同時在繪本找答案 ；Anthony Browne 的繪本都富有巧思，很適合跟高年級的學生去尋找作者隱藏在圖片中的小秘密；因此，我在繪本某幾頁會加入 "SPOT THE DIFFERENCES" ，讓學生專注在繪本上。
小組合作閱讀單:
介紹完繪本故事後，我會請四人一組，完成閱讀單。
第三堂課 Super Helper Badge
透過圖卡複習 Piggy behavior（如 watch TV all day, shout at mom）與 Super Helper 行為（如 sweep, mop, make the bed）。
學生產出：製作小組 Super Helper 徽章。
學生選擇一項自己能做的家事，並完成句型 “I can ____.” 例如：I can wash the dishes. I can mop the floor. 學生在徽章上畫出自己做家事的模樣並上色。教師在此過程提供模板，協助學生完成作品。
最後進行小組或全班發表，每位學生用短文介紹自己的徽章透過創作與口說。課程結束時，可將作品布置成「Super Helper Wall」，提升學生成就感。
學生產出 https://www.youtube.com/watch?v=KTd3TP74n-U
師大 大師 (16)