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 華語會話教學研究 第二週 作業
火鍋是中國最常見的美食之一,中國的很多城市都有火鍋店,秋天和冬天吃 火鍋最好。天氣越冷,火鍋店的生意越火紅。 人們喜歡火鍋的原因很多。第一,火鍋種類多,既有傳統火鍋,也有多種新 式火鍋,例如四季火鍋、魚頭火鍋等,滿足了顧客的各種口味。第二,火鍋 原料多種多樣,肉、魚、蝦、蔬菜、豆腐等,都可以做火鍋原料。這樣,你 可以一次吃到幾十種不同食物。第三,火鍋的做法很簡單,把原料放到鍋裡 涮一涮,熟了就能吃了。第四,也是最重要的一個原因 —火鍋非常適合朋友 們一起吃。大家坐在火鍋旁邊,選擇自己喜歡的食物,邊吃邊聊,非常隨 意,交流也更加方便。 火鍋雖然非常好吃,但在吃火鍋時有兩點需要注意,一是原料要新鮮;二是 食物在鍋裡涮的時間不能太短,也不能太長。

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 華語會話教學用書
 施玉惠、楊懿麗、梁彩玲(譯)(2003)。原則導向教學法—教學互動的終極指南(原作者:H.D Brown)。台北:台灣培生教育。

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這學期修了多面向第二語言習得觀點,相關筆記整理如下。 
 

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這學期修了漢語語法學,相關筆記整理如下。 
 

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上學期修了第二語言習得研究,老師開了一本原文書。相關資訊筆記如下" 
 

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IELTS: Oral ability
There are two parts that training your oral ability. The first part is simple question about a special topic and the speaker has to try their best to fulfill their answers. The second part is 2 minutes talk: the speaker will be given a topic and he or she has to illustrate / develop the topic into 2 minutes talk and the examiner will ask some fellow up questions. The third part is chain question, which you have to express your opinions clearly and deal with the following questions one by one.

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感謝 聰賢老師  總是熱於分享他在資訊領域的習得,然後用很淺白的方式跟我們分享,讓我們可以在這疫情變動的時代,仍能與時俱進,挑戰資訊融入教學。自從前瞻計畫後,教學現場開始湧入一大批高品質的平板 / 筆電 / 大屏 等等。搭上疫情線上教學與抱持著不浪費的心態,低科技如我,也慢慢嘗試使用資訊融入教學。
 

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老師如果要做資訊融入,用三堂課教,就非常夠了。
 資訊融入英語繪本教學 

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這門課老師會邀請外面的教授帶領工作坊,然後每個學生會有實作產出,最好有筆記型電腦。這門課大約分成兩個部分
一。小組報告,每組大約1個小時。但是要先看全英的論文,然後全英文報告

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Due Date: 10/3 【作業一】請挑選一個句末語氣詞(sentence final particle, SFP),每人設計一份 15~20 分鐘的教案(簡案)。
 

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WEEK2 華語文會話教學研究 課前閱讀 (一頁重點+心得)
 

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