我就喜歡這樣的妳

在板橋地區工作的教育界同仁相信或多或少聽過 "余俊樑" 這個人名，或說你知道 "沙崙國小" 在自然科學領域佔有一席之地，可是很少能有機會來近距離接觸主任，聆聽主任的想法。這次趁著新北教育豐年季，報名了余主任的自然組，想要來一觀新北自然一哥的教學。
 

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從美國回到台灣，覺得東西方國家對於情緒的闡釋以及教學非常不同，西方國家會利用繪本教導孩子辨識情緒，並教導他們可以釋放紓壓的方法。東方國家傾向於壓抑孩子的情緒，所以常常會有 "報喜不報憂" "寶寶苦，但寶寶不說" ，漸漸的東方國家的人，會忘記自己的情緒是可以表達出來的，一但有了情緒，第一個選擇壓抑。然而，壓抑久了，人會生病，憂鬱的傾向也跟著來。
想跟大家說: 無論如何，請你一定要相信自己，相信自己是對抗憂鬱的第一步，相信自己對這個社會仍然有貢獻，你可以誇獎小吃攤老闆的東西很好吃，超商店員服務態度很好，一個小小的改變，就會讓你跟別人的一天有所不同，進而建立　＂善的循環＂。

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自從買了台北捷運的月票，心中就默默想要把她利用到一個極致，所以利用六日開啟了我搭捷運公車的雙北小旅行。烏來靠近新店地區，往上走是台北的翡翠水庫源頭，也有台電的訓練所在半山腰，往上走，就是知名的烏來風景區。烏來其實交通很方便從新店捷運站搭乘 849 公車，可以直達烏來老街停車場，你可以步行走進去，搭乘台車 前往烏來瀑布。
 

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如果想去 深坑，菁桐，或是 平溪十分，不一定要搭火車，其實捷運配公車也很方便。你可以從捷運木柵站搭乘台灣好行公車。從木柵到十分如果沿途順暢，大約一個小時就抵達了，沿途還可以看山區風景非常方便呢！ 

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這次去京采包子的中和工廠參觀，當天去參觀工廠已經進入最後的清潔階段，感謝老闆細心的帶我參觀。工廠一樓主要是原物料的儲存空間，冷藏車的停放格，以及京采的辦公室等等；二樓是主要作業區。師傅要進去作業區前都必須從清潔室進出，讓您吃得安心。 清潔室的右手邊是主要師傅們工作揉包子的地方，左手邊是包裝區，將冷卻後的包子，一個個密封打包。
 

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前瞻計畫帶給各級學校不少的教育經費，許多學校都會拿來買平板，但是科技教學這塊又是很多老師不熟悉的領域，所以新北市政府特地舉辦多場科技教育研習，提供給現場老師做增能。
 

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108課綱之後，新北從一年級的英語課程轉化成為國際教育，目前規定使用議題融入 ( 繪本教學) 的方式教導英文。目前教育部有四個重大議題，包含性平，人權，海洋跟環境。因此這次找了幾本繪本可以將海洋教育融入英語教學，同時也符合學生能力的，跟大家分享。
台灣是在太平洋島嶼上的一顆美麗的珍珠，生活在都市太久我想很多人都忘了台灣原住民屬於南島語系，原住民實屬於海洋民族的一環。所以只要你生活在台灣這美麗的島嶼上，以海洋融入英語教學是絕對沒有問題的。

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在編寫108課程教案的時候，因為全新的制度，所以教案就不能按圖索驥，要重新規劃，如果是單一課程的教案比較單純，就是找到核心素養，以及學習重點之後，就可以依照老師的課程規劃，做安排；然而，像是雙北地區，需要書寫跨領域或是議題融入的教案，就必須找其兩個科目的核心素養以及學習重點。
108課綱很難，但是相信我們會一起走過 

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新北108課綱以英語繪本融入議題或是跨領域呈現。此時，老師對於繪本的認識就必須加深加廣，在茫茫書海中，如果能將繪本依照主題分類，相信以後備課會很好找資料唷~。在台灣找人權教育，多半會想到228 ，可是大多數老師其實還滿害怕講述這個主題，怕在課堂中說政治，然而說到人權教育有最近在推行的兒童權利公約，黑人運動，女權運動等等，因此我找了人權教育的相關繪本，跟大家分享: 
 

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在編寫108課程教案的時候，因為全新的制度，所以教案就不能按圖索驥，要重新規劃，如果是單一課程的教案比較單純，就是找到核心素養，以及學習重點之後，就可以依照老師的課程規劃，做安排；然而，像是雙北地區，需要書寫跨領域或是議題融入的教案，就必須找其兩個科目的核心素養以及學習重點。 108課綱很難，但是相信我們會一起走過 
  重大議題的核心素養哪裡找?

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108課綱之後，新北低年級的英語課程轉化成為國際教育。110年度新北中年級的兩堂英語課程，必須要做議題融入或是跨領域的教學。因此許多英文老師們，最近都在積極的備課，找繪本，學習書寫108課綱的新教案。
超前部屬一直都是我人生的座右銘，於是我利用109學年度，來跑符合108課綱的新課程，透過實踐的過程中，找了很多資料，像是: 核心素養的統整，符合議題或是領域融入的英語繪本等等。跑了一年後，感想是英語老師們對於議題的融入比領域融入好上手，因為議題融入沒有不分年級也沒有教科書，老師操作上自由很大，所以初階教師滿推薦試試使用繪本 議題融入英語教學唷。

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108課綱實施已經一年了，但是還是有許多人對於政策感覺到混淆不清楚，所以特地寫了一篇文章來釐清盲點。
108課綱中的學習節數，分成領域學習節數 ( 低年級20堂。中年級25堂。高年級26堂。)，以及彈性學習節數 ( 低年級 2-4 堂， 中年級3-6 堂，高年級4-7節)  ，每週總學習堂數應為 低年級22-24堂， 中年級28-31堂，高年級30-33堂。

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