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教師晨會

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南迴體操大放異彩　土坂、賓茂國小全國彈翻床錦標賽勇奪二金二銀

臺東南迴地區體操小將在全國賽事傳出佳績！臺東縣土坂 VUSAM 文化實驗小學與賓茂國小參加「115年全國彈翻床錦標賽」，五名選手共奪得二金二銀，四人站上頒獎臺。其中土坂國小一年級選手游聖安摘下生涯首金，賓茂國小三年級選手李辰逸勇奪公開組金牌；高唐義、高唐莉分別在公開組獲得銀牌。另一名選手葉柏偉接觸體操僅一年，也取得第四名，呈現南迴地區基層體操的訓練成果。

公開組李辰逸摘金　高唐莉擺脫去年失誤奪銀

公開組對選手的動作難度、技術穩定性及完成品質有較高要求，考驗選手的訓練成果與臨場表現。本屆賽事中，賓茂國小三年級選手李辰逸在男子公開組勇奪金牌，土坂 VUSAM 文化實驗小學三年級選手高唐義則摘下男子公開組銀牌，四年級選手高唐莉也在女子公開組獲得銀牌，三名公開組選手全數站上頒獎臺。

其中，高唐莉的銀牌別具意義。去年她因比賽失誤，最終與獎牌擦身而過，今年再次挑戰全國賽，終於順利摘銀。從去年的失利到今年登上頒獎臺，高唐莉克服過去的挫折，以穩定的競賽表現取得突破，也為持續挑戰更高難度動作累積信心。

臺師大原資中心辦理賽夏族部落參訪走入山林認識傳統文化

臺師大原住民族學生資源中心10月31日舉辦「賽夏山林生活文化生態」部落參訪活動，帶領40名教職員工生走訪苗栗縣南庄鄉向天湖及東河瓦祿部落。透過山林生態導覽、傳統食文化體驗、臀鈴手作及與族人交流，師生深入認識賽夏族巴斯達隘（矮靈祭）的祭儀文化、神話傳說與山林生活智慧，也讓不同族群的學生透過親身參與，拓展對臺灣原住民族文化的理解。

原資中心黃志祥主任表示，臺師大長期推動「全民原教」，期望將原住民族教育融入校園學習與日常生活。他指出，文化理解不僅來自課堂知識，更需要親身接觸與交流。透過走入部落、認識不同族群的生活方式與文化背景，讓師生從實際體驗中培養多元文化素養，增進彼此的理解與尊重。

向天湖踏查賽夏族祭儀文化耆老分享山林生活智慧

賽夏族主要分布於新竹縣五峰鄉及苗栗縣南庄鄉一帶，傳統生活與山林環境密切相關。位於南庄鄉向天湖畔的賽夏族民俗文物館，展示傳統編織作品、生活器物與祭儀文化，呈現族人的歷史記憶與生活智慧。其中，雷女傳說及傳統織品中的萬字紋，也讓師生認識神話故事與織紋設計之間的文化連結。

競技系118級鄭晏晴世大錦奪雙金　刷新大會紀錄瞄準洛杉磯奧運

2026年世界大學射擊錦標賽10月27日至31日在新北市公西靶場舉行。臺師大運動競技學系118級鄭晏晴在女子10公尺空氣手槍個人決賽以241.3分摘金，刷新大會紀錄，並與鐘儀茹、林柔羽以1714分奪得團體金牌；女子25公尺手槍團體賽再與林柔羽、陳俞如以1685分摘銅，本屆累計收下兩金一銅。年僅20歲的她，從亞運奪銅到世大錦破紀錄摘金，接下來將轉戰卡達世界射擊錦標賽，挑戰2028年洛杉磯奧運參賽資格。

照片來自大專體總

鄭晏晴10公尺空氣手槍破大會紀錄　兩金一銅展現手槍雙項實力

鄭晏晴在女子10公尺空氣手槍資格賽以576分排名第二，順利晉級決賽。開賽階段雖略有起伏，她在中後段逐漸找回節奏，持續擴大領先優勢，最終以241.3分奪金，改寫大會紀錄。同時，她與鐘儀茹、林柔羽在資格賽合計1714分，拿下女子10公尺空氣手槍團體金牌，單日收下雙金。

體育系唐嘉鴻世錦賽單槓摘金　臺灣體操首度登頂世界冠軍

臺師大體育與運動科學系博士生、「世界貓王」唐嘉鴻10月25日在荷蘭鹿特丹舉行的2026年第54屆世界競技體操錦標賽男子單槓決賽中，以總分14.966分勇奪金牌，成為臺灣體操史上首位世錦賽金牌得主。駐荷蘭代表田中光大使賽前特別前往探視代表隊選手及教練團，並於唐嘉鴻奪金後，親自轉達總統賀電。這面金牌不僅彌補名古屋亞運失利的遺憾，也為臺灣體操寫下新的歷史紀錄。

PHOTO CREDIT FIG

資格賽第二晉級決賽　提高難度奪下世錦賽首金

隨著人工智慧與數位學習工具日益普及，英語教師在教材設計上擁有更多元的選擇。過去製作英語聽力教材，往往需要自行錄音、尋找合適音檔，或受限於既有教材的內容與語速。

如今，教師可運用教育部 Cool English 英語線上學習平臺的「語音教材合成工具（Voice Studio）」，將英文文字轉換為語音，並依據教學需求調整語速、停頓及音量，快速製作單字、句型與聽力練習素材。此外，也可結合 Google AI Studio 的 AI 語音生成功能，製作語調自然的英文朗讀及雙人情境對話，再透過 Audacity 進行音檔剪輯、合併與停頓設定，讓教師能依據學生程度、課程主題及評量需求，製作更符合教學現場的個人化英語聽力教材。

教師在選擇數位工具時，應先思考教學目標、學生程度與評量方式，再決定適合的語音生成及後製工具。

一，讓AI 幫你生成聽力稿

老師在構思聽力的時候，通常為了一個發音例子，句型填空，或是短文傷透腦筋，對初學者而言，清楚的單字發音與適當的語速有助於建立聽辨基礎；隨著語言能力提升，教師可以逐步加入完整句子、問答練習及情境對話，讓學生從辨識語音進一步發展聽力理解能力。

以「時間」串連兩個課本單元，再透過閱讀走向生活與文化。

這學期使用何嘉仁 Super Fun 教材，我很重視它以主題串連學習內容的安排。五年級第一單元的「What day is it today?」與第二單元的「What time is it?」，都可以放在「時間（Time）」這個共同主題下，從星期延伸到時刻，再連結月份、日期與生活活動：哪一天、幾點、哪個月份、什麼日期，以及在這些時間會進行哪些活動

三本讀本，提供不同的閱讀入口

善用AI撰寫英語學力檢測報告，讓數據分析真正回到教學現場

每年收到英語學習能力檢測結果，老師除了要檢視學生的整體表現，還需要分析各項能力指標、班級差異及逐題答對率，最後提出具體的課程精進策略。

然而，面對大量統計圖表，最困難的往往不是整理數字，而是如何從數據中找出真正值得關注的教學問題。

這次，我嘗試運用AI協助分析英語學力檢測資料，將原本分散的統計報表與正式測驗題本，整合成具有教學意義的分析報告。

一、準備資料：不要只給AI答對率

利用酷英發音評測進行口說評量

「老師，英語口說到底要怎麼評分？」英語課堂中，我們花了很多時間鼓勵孩子開口，但真正要把「口說」放進評量時，問題就來了。一個班二十多個孩子，如果每個人都由老師一對一聽，不但需要大量時間，同時老師在口試的時候，還要擔心其他學生有沒有調皮搗蛋。

因此，我在自己的英語課堂中，會依照學生要完成的口說任務，搭配不同的數位工具與真人評量。如果是一句一句可以練習的單字、句型或短句，我會使用 Cool English 酷英 AI 發音評測；如果要確認學生能不能把學過的英文真正「說給別人聽」，我會加入外師真人口說評量；到了高年級，如果希望學生進一步練習一整段短文的朗讀，我則會使用學習吧。

對我來說，重點從來不是「哪一個 AI 最準」，而是：不同的口說任務，選擇適合的評量工具。

一、一句一句的句型評量：我使用酷英 AI 發音評測

校園特殊教育需求與高挑戰行為學生之辨識與英語課教學策略

一、前言：我們看到的是「行為」，不一定是問題本身

科任教師經常遇見各種不同的學生：有人坐不住、有人上課一直發出聲音、有人不看老師、有人拒絕寫作業，也有人明明能力不差，卻長期不交作業、不參與活動。面對這些學生，教師最容易從外在行為進行判斷，例如：

「他就是不專心。」「他故意不配合。」「他很懶。」「他就是愛搗蛋。」「他是不是過動？」
「他是不是反社會人格？」

臺師大健兒亞運奪1金2銀4銅奧運國手扛奪牌重任、新生代接棒

2026愛知・名古屋亞洲運動會10月4日落幕，臺師大選手橫跨游泳、舉重、拳擊、競技體操、網球、射擊、壘球、排球、擊劍、田徑、足球、空手道、霹靂舞及羽球等項目，在亞洲最高層級綜合運動賽會留下佳績。休旅所王冠閎在男子200公尺蝶式摘金，體育與運動科學系博士班陳玟卉、陳念琴分別在舉重女子69公斤級及拳擊女子65公斤級收下銀牌；體育與運動科學系博士班唐嘉鴻、競技系何承叡、鄭晏晴，以及女壘陳家宜、沈嘉玟也站上頒獎臺。除了獎牌，多位臺師大選手挺進決賽、體育與運動科學系碩士生陳建榮與競技系碩士生鍾欣儒雙雙在400跨欄刷新個人最佳，從具奧運經驗的主力選手到首度征戰亞運的新生代，在不同賽場寫下突破。

照片來自中華代表隊

奧運國手扛起奪牌重任王冠閎200蝶游出金牌

本屆臺師大奪牌陣容中，多位選手具有奧運經驗。「亞洲蝶王」王冠閎在亞運期間一度受到腰部不適影響，仍調整狀態站上主項男子200公尺蝶式決賽，最終以1分55秒05率先觸牆，也為臺師大拿下首金。

臺師大樂活EMBA招生說明會李恆儒談健康資產人生選擇權

臺灣已邁入超高齡社會，如何健康老化、維持身體功能，已成為個人與產業共同面對的重要課題；對高階經理人而言，更需維持決策、認知與行動能力，延續職涯與人生的選擇權。

面對健康樂活產業快速發展的全球趨勢，臺師大樂活EMBA順應高齡、健康與跨域管理需求，10月3日舉辦第十屆招生說明會，吸引逾60位各界人士參與。臺師大體育與運動科學系教授、樂活EMBA副執行長李恆儒以「管理人生的健康資產」為題，從健康管理、功能能力到高齡產業趨勢，分享健康資產管理與樂活產業的新思維。

健康不只看數字累積身體資本延長人生選擇權

「健康就像管理一家公司。」李恆儒教授以企業財務概念比喻健康管理，將身體能力視為資產、健康風險視為負債，每日生活習慣如同現金流，老化則像資產折舊。他進一步提出「健康資產負債表」概念，心肺能力、肌肉量、平衡能力，以及心理與社會連結都是健康資產；睡眠不足、體脂增加與功能下降則形成健康負債。健康管理的目的，就是持續累積資產、降低負債，增加自己的「健康淨值」。