人在國外但也會定時追踪國內的教育訊息, 某天看到 “國小教育科:1. 本週工作亮點:英速魔法學院轉型。” 好奇,便問 了友人,“英速魔法學院轉型成什麼樣的方案或者是又是另一個雙語學校嗎?” 友人語重心長 的回答, “我已歸建回國小,目前擔任英語科任。所以英速如何轉型我也不知道。” 看到這句話 ,我了然於心 感覺無限的惋惜,那麼好的人才,無法在原本的職位發光,產生更大的影響力而我蒐集英速的夢想可能也要停在此刻,英速魔法學院已經完成他階段性任務,安全下莊。


 


英速魔法學院 轉型,不是结束而是另外一個開始 , 萬事起頭難轉型後的成效又有誰在乎呢


 


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  英速魔法學院的前世今生


 


英速是周前縣長的政策,自2007年至2010年,共成立乾華、闊瀨、光復、興福、籠埔等5所英速魔法學院,引進外籍教師建構主題情境,提供全市國小五年級學生3天2夜的全英語營隊。 本意本來就是透過三天兩夜的營隊讓學生有出國留學的感覺,經過實地探訪 ,的確各校區的課程設計都滿獨到且有特色,如果你把他說成英語課程,那你腦袋真的很簡單,營隊以浸潤式的情境教學,培養小朋友學習英語的興趣,每年開放55梯次,其中,平日50梯次、2萬3000人參與;寒暑假共5梯次、2248人參與。 你會說: 我兒子平時都在補習班,所以寒暑假就不去參加國外遊學團嗎?我想只要有錢有閒,家長是願意讓孩子去增長見聞的。


外師入校跟英速存在的意義本來就不同, 英速魔法學院著重在體驗學習, 三天的就讓你感覺到了另外一個國度,在這裡, 大家共同的語言是英文和中文。 非常自然的雙語環境。


 


英速魔法學院體驗


 


興福校區體驗  http://magic105.pixnet.net/blog/post/45084495


乾華校區體驗 http://magic105.pixnet.net/blog/post/45956613


闊瀨校區體驗     http://magic105.pixnet.net/blog/post/43923556


 


   英速魔法學院的爭議


 


近年来,英速魔法學院的成效以及經費一直被偉大的演員質疑 ,而局内的工作人 往往招架不住。只好不停施壓給下層員工,請他們調查學生滿意度,建立後續的學習平台 等等。平心而論 會強調參加完遊學團後 ,你的孩子英文就突飛猛進嗎 ?如果有三天包你愛上英語的營隊,再貴我都會報名。 此外,英速被抨擊花了大筆的錢在交通跟行政上,但你有想過,畢業旅行一個學生最少也要花上上千,英速一毛不收包吃飽包住好,交通不用你煩心,接駁每個五年級的孩子從學校到英速,再包送回家,在英速的日子有專門帶營隊的團隊,24小時照顧你家的寶貝,絕對比暑假國內的英語體驗營還要專業,讓經濟無法負荷的孩子能有一次類遊學,灑下一顆希望的種子,堪稱德政。



再者,英速的課程不是單純的外師授課,課程是由外師團隊加上中師依照不同主題集思廣益建立起來的,無形中也培養中師運用外語上課的能力,激盪她對課程設計的廣度與寬度。此外,英速的大地活動,跑關的活動的都是一般學校無法負荷的。


 


未來 ,這些外師,單獨入校跟中師合作,因為運作的方式不同,需要磨合期。 此外,在國小就是英語課程,很多中師平常就很用心上課呀,外師到各校,不是徒增行政的煩惱嗎?不懂這些演員,作秀請到別的舞台。教育的成效,是無法被評估的,他是一顆種子,需要慢慢的培育成長。很遺憾,教育被量化了。遺憾一個好政策走入歷史,窮不能窮孩子,好的政策應該縮衣節食的被保留下來。


 


  質詢時表示,英速魔法學院一次課程三天兩夜,對學生英文能力提升根本是「0」,市府每年編列1億元,有6000多萬是用花在交通與行政費,若把這些錢提供各校聘用外師,可服務5萬多位學生,比英速魔法學院每年2萬3000多人還要多。(但是學生少了體驗遊學的機會。)


受調查學生不想再參加原因,是不喜歡外師上課、活動非常無趣、不會英文,聽不懂老師在講什麼,還有覺得很無聊;分析問券,英語能力越高,對這個活動認同度越大,但對很多孩子來說因為不習慣有外師,所以對增加孩子興趣沒有什麼效益。不習慣有外師所以外師入校學生英文就會比較好 ?)


 


 英速魔法學院 轉型已經是既定政策了 ,所以只能表達遺憾,再次肯定英速這個讓新北老師驕傲的政策,當然各個學員的專業運作也是棒棒的。你們真的很棒,現在回歸教學發揮不同的影響力,也是很好的。


 


  英速魔法學院轉型說明如下:

(一)英速魔法學院5校區分為2主軸轉型:

1、原光復與龍埔校區轉型為本市雙語實驗課程亮點學校,未來將朝向以發展、深耕並推廣雙語課程,並作為本市雙語實驗課程之示範學校。

2、乾華、闊瀨與興福3校區則重新規劃營隊課程,以結合生涯探索、童軍與戶外教育、重要政策及技能訓練課程更新,參與學生酌收部分費用,其餘由本局補助。

(二)乾華、闊瀨與興福等校區3天2夜課程活動,轉型前每生補助4,318元整,轉型後經濟弱勢學生仍全額補助、免費參加;另基於使用者付費原則,一般學生則自付車資、餐費、保險與枕被套清潔等費用1,200元整,佔每生參與活動費平均約27.79%,其餘約72.21%費用仍由本府教育局補助。



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US is known to the world during 1900. I would like to introduce the US presidents from 1929 to 2009.
 1929 - 1933 

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While in GSU, you can see lots of facilities that support Sustainability. Let's check out. 
 How to reduce food waste and recycle oil

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Deal all
We are going to lean the name of Chinese dishes and some sentences help you to make an order in the Chinese Restaurant. "我要一个。。。"  Also, we will mention Chinese dining Culture in this unit. Wish you all have a nice time. 

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 Daily greeting 
1. Hola - Hello

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Spanich Numbers are very easy to understand as long as you memorize 1 to 10, you can follow the rules and read from 1 to 99. 
 

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 Spanish Phonics 

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 Writing about a trip
Words: the name ( places, facilities,
Transportation: ( by car, on foot, by bike
Verbs (what did you do?) :
Tense : past tense
Try to keep things in detail
Some transitional words you can use:

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How to make your English sound like Native Speaker. 
Leaning English in Taiwan, we can speak with fluency but it's still hard for us to make our English with accuracy. While studying in the US, I joined a program that help me to find my weakness in speaking English and find solutions to adjust my pronunciation. Meanwhile, I try different on-line recourses to make it better. 

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The World-Readiness Standards for Learning Languages create a roadmap to guide learners to develop competence to communicate effectively and interact with cultural competence to participate in multilingual communities at home and around the world.
The World-Readiness Standards for Learning Languages define the central role of world languages in the learning career of every student. The five goal areas of the Standards establish an inextricable link between communication and culture, which is applied in making connections and comparisons and in using this competence to be part of local and global communities.

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   USE OF AUTHENTIC TEXTS IN LANGUAGE LEARNING

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Deal all
We are going to learn How to use position words to show something's location or an object's position. Also,  we are going to learn the sentence pattern, "Where is it?" Here we go. 

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