我就喜歡這樣的妳

因為英語辦公室就在圖書館旁邊，所以每天去上課的時候都會經過圖書館，不知不覺每天經過整理一下，慢慢地圖書館內的英語書區就有了一個像樣的規模。有了簡單基本的規模之後，期待學生會增加翻閱英語繪本的動機，以及主動使用英語工具書。

 課程設計 (兩堂課)

 事前準備 

1. 將學校圖書館的外文書簡單分類，我們學校有一批分級圖書，非常適合剛開始接觸閱讀的學生，所以我依照程度，分箱擺放。剩下的英語繪本，我依照繪本作者的姓氏，有條理地放進箱中，方便學生檢閱。

 延伸閱讀 

 alphakids-reading-x-三年級英語閱讀 

英語繪本閱讀 

 教學流程 : 

難得到圖書館上課，希望把時間都留給學生，所以我盡量安排任務，在學生來的時候，會將他們分組，然後告知任務，之後讓學生操作任務，最後老師檢核就可以了。如果學生需要幫助，老師可以隨時觀察然後適時的提出幫助。

WARM UP 簡單分組 + 圖書館巡禮

四個人一組，每個小組選好組長，邀請組長幫學生拿好字典，放在桌上。

老師帶領學生簡單的介紹一下圖書館中，英語圖書的配置以及借閱辦法，接著講解今天學生要完成的任務，

Presentation 講解任務 

老師先製作與班級學生人數相符合的書卡。

任務一 : 每個學生任意抽取一張書卡，到外文圖書區尋找該書，找到之後，請跟老師核對，無誤便回到座位開始進行任務二。

任務二: 拿出筆記本，先看著外文書的封面寫上書名以及作者。接著請學生翻閱繪本，找出五個不懂得單字查字典，並記錄在筆記本上。

例如: APPLE 蘋果 - 字典上的例句。

PRODUCTION 學生分享繪本內容

邀請學生分享一個他不懂的單字，並唸出他該單字的那一頁。

WRAP UP 學生分享活動心得 

 邀請學生分享對於外文圖書的初步認識。