我就喜歡這樣的妳

蘭嶼海洋傳奇營隊是個持續性的科學營隊，由台東大學幼教系的教授主持，邀請幼教系的學生以及對於蘭嶼文化科學有興趣的社會人士，於每年暑假到蘭嶼帶為期一個星期到兩個星期的營隊，海洋傳奇營隊從2014年開始到2019年，兩年一個主題，接連不斷的挑戰不同的主題，讓蘭嶼的孩子對於自己的文化跟科學的聯結有更深的認識。

2019-2020的主題是: 飲水思源，區分為四個課程 (PHOTO BY 天才畫手-天后)

水的奇妙旅行  https://magic105.pixnet.net/blog/post/46810640

水請放慢腳步 https://magic105.pixnet.net/blog/post/46810732

破鏡難圓 https://magic105.pixnet.net/blog/post/46776412

水的古今今昔 https://magic105.pixnet.net/blog/post/46807564

蘭嶼海洋傳奇營隊史 http://magic105.pixnet.net/blog/post/46764736

教材內容從哪裡來?  PROJECT WET (PHOTO BY 天才畫手-天后)

環境教育的推廣不是自然老師的責任，而是只要對於環境議題有興趣，都可以跨領域。但是行前的功課，一定不能少。台北關渡自然公園自2010年開始關心水的議題，也積極引進相關水的課程，希望透過實作的課程，讓水的科學走進每個人的心中。PROJECT WET 就是關渡自然公園引進的教材，而這次海洋傳奇挑了其中幾個來延伸 (水的循環 & 水的今昔改變)

什麼是project wet https://gd-park.org.tw/page/1112

project wet 的課程概要 https://gd-park.org.tw/page/1113

 破鏡重圓課程設計:

教學流程三堂課

★第一堂課:  俄羅斯記憶法

1. 俄羅斯間諜記憶法: 把眼睛當成相機一樣，瞬間記下圖像大概的輪廓，再慢慢回想。(解釋10分鐘)

2. 請在發下的a4圖畫紙上，畫出你今天觀察到的海岸，河岸地形，請盡量標註詳細，並且如實畫出在此居住的生態 (動物 & 植物 & 人工垃圾)。

3.每一組發下圖畫紙，著色用具。

4.小組實作時間 20分鐘。

5.資訊融入教學: 給予給一組一個平板 (手機)，下載app “iNaturalist”

6. 利用昨天拍到的照片，寫下昆蟲，鳥類，植物的名稱。

7. 小組實作10分鐘

8. 小組討論(寫上台小抄&筆記&20分鐘 ): 原本的地貌 vs 人工的地貌。

第二堂課: 小組上台 + 剪刀活動

1. 回饋表:

解說並發下回饋表 (小組數-1)

2.小組發表 & 一個問題

大家好，自我介紹。我們今天要介紹的是位於______的______。我們可以看到 ___，____，和___ 是屬於自然原本有的地貌，___，____，和___ 是屬於後來外加的人工地貌。我觀察到_____居住在______，我觀察到_____居住在______，我觀察到_____居住在______。

請問: 我在_____看到什麼? / 請說出我介紹的兩個生物。

3. 老師講評

4. 活動: 破鏡難圓規則解說:

每組發下剪刀，從自己開始將作品剪一刀，接著往左傳，再剪一刀。輪替直到回到自己身上為止。

5. 小組實作10分鐘

6. 拼圖: 小組競賽，最快將破碎的地貌拼回的得分。

進階比賽: 拚別人的地貌。

7. 小組回饋: 老師提問

當剪下第一刀時，你的感覺是什麼?

當剪別人作品時，你的感覺是什麼?

你拚自己的地貌比較快，還是拚別人的?

當看到拚完的地貌，跟一開始的地貌，有什麼不同?

★第三堂課: 生命會找到出路

1. 蘭嶼得天獨厚擁有多樣生態，依賴著先民尊敬自然並永續利用自然資源才保留至今，但面對洶湧的觀光人潮，蘭嶼的生態還能維持多久?

◆ 小琉球 生態破壞 Youtube https://www.youtube.com/watch?v=eHglJro56Gk

2.環境及生態的破壞不可逆，但我們能做些什麼?

 實際案例分享: 海科館的故事

一個博物館拯救海洋的故事，我們只是一個小小的博物館員，我們能做的就是一點一滴復育台北八斗子的海洋生態。

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=YhjgJ7f9TPM

Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=lz5mOzdinRM&t=41s

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=IHdGhh4j9kE

◆ 從防波堤到潮間帶

◆ 被魚網覆蓋的珊瑚

◆ 幫小丑魚找個家

3. 同為島嶼的小琉球，做了哪些事情?

◆ 小琉球的故事:三海里禁漁/清垃圾

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=9WyLgjJDqI4

4. 友善生態 與 更好的生活 能找到平衡嗎?

宣導海報製作:

蘭嶼是天然的島嶼，島上擁有多樣的生態資源，有些甚至只有蘭嶼才有，為極需要保育的特有種。生物或自然環境不會說話，但我們可以替他們發聲

5.未來發生- 為蘭嶼發聲

四人一組，鎖定你想為他發生的 天然地貌，生物。資訊融入，使用平板找資料。

-介紹他的故事 ( 位於哪裡，居住環境)

-發生什麼生態破壞

-你想要為她說些什麼? 做些什麼?

6. 實作15分鐘

7. 小組上台