我就喜歡這樣的妳

一般來說，說到講華語的地方，大家直接會想到中國大陸的普通話以及台灣的國語(繁體中文)；然而，因為華人早期移民，在東南亞地區建立不少聚落，經年累月形成文化圈，建立僑校，甚至發揮影響力，讓華語成為該國的官方語言之一，以上例如: 新加坡 : 馬來西亞跟新加坡狀態有點類似卻又有很大的不同，因此，今天會介紹馬來西亞的華文教育。以下資訊參考國立教育研究院於2005年出版的書籍。

 馬來西亞的華人移民 

明朝鄭和 (1371-1435) 於1405年開始七次的下南洋之旅，經常穿梭麻六甲海峽區域 (麻六甲海峽西抵泰國布吉島與印尼蘇門答臘島間，東至馬來亞丹絨比艾與印尼廖內群島之間 ) 且船隻停泊在麻六甲的港口，帶來第一波的華人接觸。19世紀中葉，清朝政府腐敗，多次發生對外戰爭，沿岸居民首當其衝，紛紛逃離家鄉，馬來半島成為華人移民的首要選擇。

早期移民知識水準不高，但文化底蘊深厚，有著讀書為上品加上勤奮工作的精神，在1819年在檳城籌辦五福書院，以方言教授《三字經》、《百家姓》、《千字文》和《四
書》之類的經典古籍，同時也教導書法和珠算等 (吳建成，2002)。，最早出現的新式學堂是於 1904 年在檳城設立的孔聖會中華學校，其課程包括修身、讀經、華文、英文、歷史、地理、算術、物理和體操等。而在 1919 年五四運動後，所有的教學媒介語都由方言改為華語。駱淑慧、林彩雲(2005)。

  馬來西亞的華文教育現況 

目前馬來西亞的華文教育基本上分成三個部份，即華文小學、華文獨立中學及華文高等教育學府。這當中只有華文小學屬於政府學校，華文獨立中學及華文高等教育學府都是華社自己出錢出力籌辦和維持，政府沒有給以任何的資助。

馬來西亞早期為英國殖民地，在1920以前英國政府採取自由放任的政策，1920後 (國父革命成功建立中華民國)，有鑑於華文教育帶有反殖民及民主意識開始進行管制。二戰結束後，為了防堵中國共產主義入侵及保護當地馬來政府的主權性，發布了多個不力於華語教育的法案。

《1951 年巴恩報告書》建議廢除華文學校；
《1952 年教育法令》宣佈以英文和馬來文媒介的國民學校取代華文學校；
《1954 年教育白皮書》規定華文學校必須為政府開設英文班，企圖使華校自動變成英校；
《1956 年拉薩報告書》提出「一種語文，一個源流」的政策作為國家教育的最終目標，即以馬來文作為所有學校的主要教學媒介語；
《1961 年教育法令》授權教育部長在時機成熟時，將華文學校改成馬來文小學，同時也迫使華文中學改制成為英文中學，再改為馬來文中學

《1996 年教育法令》將教育最終目標具體化，通過各種措施加以落實。
◆1983 年實施 3M（讀、寫、算）制度，試圖改變華小的教學媒介；
◆1985 年宣佈推行《綜合學校計畫》，企圖以促進國民團結的名義來消滅華小；
◆1987 年委派不諳華語華文教師到華小擔任高職，引起華社不滿，而群起反對。
•1995 年提出《宏願學校計畫》，把不同源流的學校設在同一座建築物，逐步實現以馬來文作為各源流學校主要教學媒介語的最終目標。此項計畫在當時遭到華社反對後而不了了之。不過，政府在 2000 年又重提此計畫，並強加實行，結果引起軒然大波。

•2003 年在華小推行“2-4-3”方案，以雙語（華語和英語）教授數理科，計畫於 2008 年在華小全面落實數理以英語教學和考試的目標。董教總認同英文的重要性，也支持政府致力提高國人掌握英文的努力，但堅決反對在華小落實以英語教授數理的措施。“2-4-3”方案不但違反教育原理，實際上也削弱了華小的母語教育體系的地位，使華小以母語作為教學媒介語的“最後防線”打開了缺口，是華小變質的開始。 

馬來西亞是一個多元種族、多元文化、多元宗教的國家，但是它的教育政策卻是朝向單元化的最終目標挺進。華文教育長期被種種不合理的政策所壓制，但是在華社鍥而不捨、堅持不渝的捍衛下，華文教育仍然能夠在艱難險阻的情境屢創奇蹟。「維護華小，支持獨中，發展民族高等教育」是馬來西亞華社對母語教育的要求和努力的目標。駱淑慧、林彩雲(2005)。

 華文小學

華文獨立中學

華文獨中的統考文憑也獲得許多國家如新加坡、臺灣、中國、日本、美國、英國、法國、澳洲、紐西蘭、俄羅斯等 400多所大專院校承認。

 華文高等教育學府

馬來西亞政府終於在 90 年代批准 3所民辦華文高等教育學府的設立。其中柔佛州華社在 1990 年成功創辦南方學院，成為馬來西亞第一所純粹由華社所創辦的華文教育高等學府。而由董教總所申辦的新紀元學院也於 1997 年正式獲准註冊，座落於雪蘭莪州加影縣的華僑山崗上。接下來，政府也於 1999 年批准韓江國際學院在檳城開辦，成為第三所由華社所創辦的高等教育學府。 駱淑慧、林彩雲(2005)。

 參考文獻 

駱淑慧、林彩雲(2005)。馬來西亞華文教育現況與未來發展。陳清溪(主編)。大馬華語教學(頁10-35)。國立教育研究院。

陳清溪主編(2005)。大馬華語教學。台灣: 國立教育研究院。ISBN: 986-00-3344-7