Project WET－我就喜歡這樣的妳

因應１０８課綱雙北愈來愈多跨領域的課程或是議題融入的課程等等。許多學校都會靠著共備自編課程，可是如果要使用英語教自然或是議題融入等等，其實最快的方式就是看英語母語使用者如何教授這些課程，然後我們再加以調整後，呈現給以英語非母語的學生。

最近看了幾個教案都是有關於水的課程，所以想介紹美國　ＰＲＯＪＥＣＴ　ＷＥＴ組織，美國有三個在介紹環境教育的計畫。一個是專門在介紹水資源的PROJECT WET ,一個是介紹自然生物的 PROJECT WILD （　有分成陸地跟海洋生物兩本）　, PROJECT LEARNING TREE　（　在介紹自然界中的植物）

這三種都是美國為了讓國小到高中的學生，更加了解自然生態設計的課程，他邀請專家學者以及現場的老師共同編纂課程，課程施行之後，又會到教育現場施行後進行再修正。所以基本上，每個課程我覺得都不錯。在美國讀書的時候，把　project learning tree　跟 project wild　的證書拿到手，又趁地球日拿到了關於氣候變遷的證書。　

　關於 Project WET

於1984年成立，成功引領全球超過45 個國家 500 個組織推動水環境教育，亞洲地區目前已經有中國大陸、日本、南韓以及越南等國家。除基本水教育課程方案外，尚有濕地、集水區保育、河川保育等等不同面向的課程方案；不只是教育人員，包含社區居民、各級學生、政府人員以及相關人士，從孩童到大人、從基層到高層都是該方案培訓的對象。

Project WET (Water Education for Teachers) is an award-winning, nonprofit water education program and publisher. The program facilitates and promotes awareness, appreciation, knowledge, and stewardship of water resources through the dissemination of classroom-ready teaching aids and the establishment of internationally sponsored Project WET programs. The Water Education Foundation is the California Coordinator for Project WET, and organizes workshops up and down the state for K-12 teachers.

A publisher of materials and lesson plans for teachers and for children.
A source of leadership training and capacity building courses, seminars and workshops for water education providers.
A global water education delivery network designed to reach children through educators.
A provider of information, support services, and consultation for people who have questions regarding water education for teachers and children.

Project WET七大概念

I. 水具有獨特的物理和化學特性

II. 水是生命存在的基本要素

III. 水連結了所有地球的系統

IV. 水是一種自然資源

V. 水是需要管理的資源

VI. 水資源存在於社會結構之中

VII. 水資源存在於文化結構之中

　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｅｔ　教學

之前去蘭嶼帶海洋營隊的時候，我們使用的教材就是　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｅｔ；台北關渡自然公園自2010年開始關心水的議題，也積極引進相關水的課程，希望透過實作的課程，讓水的科學走進每個人的心中。台北關渡自然公園有引進ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｅｔ並且翻譯成中文的教案，也有提供相關的師資培訓給現場的老師或是對於自然生態有興趣的人。

什麼是project wet https://gd-park.org.tw/page/1112