加冠承載文化祝福 臺師大原民畢典陪伴學子尋根成長
當燈光緩緩亮起，臺下響起熱烈掌聲，身穿族服的115級畢業生牽著家人的手步入會場，家長親手替孩子戴上印有族群圖紋的畢業領巾，在歌聲與圍舞中迎向人生下一段旅程。臺師大原住民族學生資源中心5月29日於綜合大樓舉辦2026原民小畢典「tjaljitiv—瀑布」。「tjaljitiv」在北排灣語中意為「瀑布」，象徵來自不同地方的原民學子在師大相遇、匯聚與成長，最終帶著文化與記憶，流向更遠的未來。
離開部落北上求學 原民學子在挑戰中建立自信與情感
原住民專責導師vilian 表示，對許多離鄉求學的原民學生而言，師大不只是校園，也成為彼此陪伴的重要依靠。原民學生除了面對課業壓力外，還需投入活動策劃、辦理及文化事務參與，一路走來並不輕鬆。「看到大家一路走過來，真的很為你們感到驕傲。」來自屏東縣來義鄉古樓部落、115級表演藝術學士學位學程學生uljuman邱顥昀則分享，因理解離鄉北上求學的孤單，因此總希望將熱情帶給身邊的人。四年來，她積極投入原資中心各項活動，從籌備到執行皆全心投入，也逐漸成為原資中心的重要夥伴。「謝謝大家這四年的照顧，可以認識大家我很幸運，和大家一起籌備活動時，我也成長了不少，謝謝大家。」她感性表示。
臺師大林玫君學務長分享，特教系視障研究生呂冠霖透過鐵人三項，逐步建立心理韌性並突破自我限制。鼓勵畢業生不要害怕失敗、勇於挑戰自我。她補充，每位學生背後都有親友與師長的支持與陪伴，「我們在師大共同成長茁壯，師大永遠是你們的家。」原資中心主任黃志祥則以本屆階級名「tjaljitiv（瀑布）」勉勵畢業生，即使面對孤單、挫折與困難，也要如瀑布般持續向前流動，未來無論身在何處，都不要忘記自己的語言、文化與來時的源頭。他也期許學生帶著家人與長輩的祝福勇敢前行，不忘文化初心，迎向更遼闊的未來。
「成為真正的原住民」 原民青年在尋根中走出認同之路
110級體育與運動科學系校友、現任臺北市政府原住民族事務委員會專門委員巴唐志強，以自身經歷勉勵學弟妹勇敢追夢。他表示，「人生沒有太晚的開始，只有太早的放棄」，鼓勵畢業生不畏挑戰、持續前行。他也分享排灣族文化中「不能對露珠吐口水」的傳統觀念，提醒族人應以虛懷若谷之心，謙遜看待生活中的人事物，並帶著文化自信勇敢迎向更寬廣的世界。
畢業生代表、阿美族、社會教育學系115級學生蔣佳勳（Akiko）則分享自己追尋身份認同的歷程。她坦言，過去與部落的連結並不深，也不是外界刻板印象中的「典型原住民」，因此尋找認同的過程並不容易。然而，在師大四年的學習與原資中心陪伴下，她逐漸建立對自身文化的認同，也開始重新思考自己與部落、族群之間的關係。「雖然我沒有大家想像中的原住民樣子，但我始終沒有放棄理解自己的文化根源。我想用自己的方式，成為一個真正的原住民，並帶著所學持續與族群連結，走出屬於自己的認同之路。」
「記得不要活在別人眼裡，而要活在自己心裡。」體育與運動科學系115級周冠鈺的父親獻唱自創曲〈獨一無二的你〉，回應都市原住民面對族群認同時的掙扎與困境。周爸爸以歌聲鼓勵學生，在充滿各種聲音與期待的世界裡，仍要專注走自己的路，勇敢成長、發光發熱，也提醒畢業生，在追尋夢想的同時，別忘了家人始終是最堅強的後盾。
典禮尾聲，畢業生與家人攜手圍舞，在歌聲與祝福中互道珍重，也為這場充滿文化意義的畢典畫下句點。對115級原民學生而言，四年的師大時光，不只是學習與成長，更是一段重新理解文化、建立認同與彼此陪伴的旅程。
（撰文：校園記者華語碩林姿均
總分：24.5 / 25（＋1 傳承加分 = 25.5）
等第：A+
| 評分項目 | 分數 | 評語 |
|---|---|---|
| 新聞核心架構與專業準確度 | 5/5 | 導語成熟，事件、畫面、文化主題完整。從「畢典儀式」自然帶入「瀑布」象徵，結構很穩。 |
| 語言成熟度與新聞感 | 5/5 | 已經很像成熟校園記者稿。第一段具 feature opening 感，整體語言比你以前精煉許多。 |
| 人物精神與心理層次 | 5/5 | uljuman 的離鄉、Akiko 的認同掙扎、周爸爸的支持都有效。人物開始有內在情緒，而不是功能型受訪。 |
| 敘事節奏與張力設計 | 4.5/5 | 比前版順。第二段加了過渡句後，從儀式→離鄉→成長→認同→家庭支持非常流暢。唯一扣分是人物仍略多。 |
| 體育教育價值與社會意涵 | 5/5 | 身份認同、文化尋根、離鄉求學、家庭支持與文化傳承都完整拉高。 |
| 傳承意識加分 | +1 | 全篇核心就是文化與世代傳承。 |
