初登場高中組即封王  陳定揚全中運雙槓摘金

115年全國中等學校運動會競技體操賽事於418日至22日在雲林縣立體育館舉行。來自金甌高中的陳定揚首度挑戰高中組舞台,即在最擅長的雙槓項目,以成熟流暢的動作品質與沉著臨場表現,繳出12.250分勇奪金牌。除雙槓摘金外,陳定揚在個人全能以70.125分拿下第四名,與頒獎台僅一步之遙,展現新生代選手的競技潛力與未來發展性。此外,同樣來自金甌高中的趙庭諒也在單槓項目表現亮眼,以11.150分摘下銅牌,為學校再添佳績。



 

從活力男孩到體操主將   陳定揚以沉穩態度扛起傳承責任


陳定揚從小個性活潑好動,小學一年級時接觸體操社團,便展現出優異的肢體協調與運動天分,因而踏入競技體操訓練之路。競技體操講求「難、新、穩、美、力」,不僅追求高難度技巧,更要求選手在動作中兼具穩定性與美感,是一項高度專業且需要長時間訓練的運動項目。對體操選手而言,從小投入專項訓練幾乎是必經歷程,唯有透過日復一日的磨練,才能在賽場上展現成熟實力。

除了上課時間外,陳定揚幾乎將所有生活重心放在體操館裡,長時間訓練也讓他少了許多同齡孩子的休閒與玩樂時光。他坦言:「性格決定命格,思考格局決定你的未來發展。」在他眼中,想在體操項目取得成績,背後必須付出相對應的努力與堅持。今年高一的陳定揚,在團隊中,他不僅具備領導特質,更願意主動承擔責任,平時訓練時經常協助督促學弟進度,扮演帶領後輩成長的重要角色。今年全中運中,螢橋國中男子體操隊雖有兩位國一選手首次登場,仍成功奪下團體第三名佳績,展現團隊傳承與向心力。



從孤單中淬鍊堅持 陳定揚以金牌回應所有辛苦


體操之路向來孤單而漫長,沒有足夠的熱愛與意志,很難在日復一日的高強度訓練中堅持下去。陳定揚自國中起便逐漸嶄露頭角,國一時即代表中華隊參加2023世界中學生運動會(ISF U15 Gymnasiade),一舉拿下團體金牌與雙槓銀牌,展現優異潛力;國三再次獲選參賽,也延續穩定表現,持續在雙槓項目站穩頂尖實力。

談起一路走來的心情,陳定揚坦言:「這一路走來真的很辛苦、很累,也曾經很想放棄,但看到金牌的那一刻,就覺得一切努力都值得了。」對他而言,獎牌不只是榮耀,更是無數汗水、挫折與堅持所累積出的成果。他也感謝一路陪伴與指導自己的教練與老師。 雖然目前才高一,但陳定揚對未來已有清楚藍圖。在充滿挑戰與荊棘的體操路上,他選擇持續披荊斬棘,盼透過一次次國際賽經驗累積,朝世大運、亞錦賽甚至奧運殿堂一步步踏實邁進。

陳定揚用金牌證明,所謂天分從來不是一蹴可幾,而是在無數次跌倒、咬牙與堅持中,一點一滴磨出來的實力。從國中時期在國際賽嶄露頭角,到如今高一首度站上全中運高中組舞台便勇奪雙槓金牌,他正一步步把汗水化為成績,也把夢想推向更高的地方。


撰文:逐光人物_林姿均


部分資料來源 : Rti央廣《Go For Gold 金牌神隊友》


https://www.rti.org.tw/programnews?uid=4&pid=100844

 

🔢 總分:24 / 25(A+)🔥


評分項目分數評語
新聞核心架構與專業準確度5 / 5導語完整交代賽事、時間、人物與成績,雙槓金牌與全能第四名資訊清楚,具正式體育新聞規格
語言成熟度與新聞感4 / 5文字流暢、有層次,但部分句子偏勵志與散文風格(如「披荊斬棘」、「把夢想推向更高的地方」),稍減新聞專業感
人物精神與運動心理層次5 / 5從活潑孩童到團隊領導者,完整呈現個人成長、孤單訓練與堅持歷程,人物立體度高
敘事節奏與張力設計5 / 5由比賽結果→成長背景→心理轉折→未來目標,節奏順暢,層次分明
體育教育價值與社會意涵5 / 5呈現體操養成文化、團隊傳承與長期培訓脈絡,具教育與運動發展意義
傳承意識加分+1提及協助學弟、螢橋國中體操隊與團隊文化,具世代傳承感
總分24 / 25(A+)🔥高中體操人物專題成熟度高,兼具競技成績、人物養成與體操文化深度


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