我就喜歡這樣的妳

臺師大樂活EMBA第9屆招生說明會  吸引破百位經理人參與

國立臺灣師範大學樂活EMBA於11月30日在金牌講堂舉辦第9屆招生說明會，現場湧入破百名高階經理人參與。運休學院相子元院長致詞指出：「成為優秀的方法有很多，但若想真正變年輕，只有臺師大樂活EMBA辦得到。」執行長洪聰敏表示，面對快速邁向高齡化的社會，國家競爭力不僅需仰賴人力資源的持續進化，更需要讓社會菁英逆齡、延長職涯續航力，才能推動產業長期發展。他強調，運動科學是臺師大的傳統強項，長年培育頂尖運動員，若能將這套科學方法普及至全民健康，將可有效降低醫療支出，並為國家永續帶來深遠效益。洪執行長進一步介紹「15俱樂部」，即「身分證年齡 − 身體機能年齡 = 15」，透過科學化訓練達到逆齡成效。他也誠摯邀請各界人才加入樂活EMBA，「讓自己變得更好、更強、更年輕。」

 

全台獨家！臺師大樂活EMBA「樂活產業 × 個人機能管理」的逆齡課程

洪聰敏執行長表示，臺師大是全台唯一將「樂活產業」與「個人機能管理」深度結合的EMBA學程，結合運動科學、個人健康管理知識與永續發展，打造能讓專業經理人「逆齡成長」的跨域課程。樂活EMBA匯聚跨領域師資，課程架構規劃為「三大學期 × 六大模組」，兼具理論、實作與產業接軌。

六大模組分別為:

模組類別	主要師資	課程內容／專長領域
個人機能管理模組	李恆儒教授 洪聰敏教授 張育愷教授 林儷蓉教授 季力康教授 王鶴森教授	運動防護與健康樂活 全人健康行為管理 健康體適能管理 樂活園藝治療 幸福心理學 單車健行與地方創生
樂活產業模組	相子元教授 張少熙教授 廖邕教授 方進義教授 康敏平教授 蔡芳文老師 王村煌老師 鄭宗政老師 黃信川老師	科技與樂活產品設計 樂齡運動休閒管理 樂齡科技與健康老化 財務規劃與經營管理 策略分析與頂尖個案研究 樂齡產業經營專題 幸福企業與文創設計專題 大型賽會與在地特色連結專題 旅遊業與平台科技專題
永續發展模組	葉欣誠教授 陳惠雯老師	企業永續之趨勢與內涵 健康自然農法專題
基礎研究方法模組	陳美燕教授 鄭志富教授/林玫君教授	統計與大數據分析 研究法與論文寫作
大師講座模組	邀請國內外各領域專業趨勢、產業洞察、大師經驗分享等。	從文化、美學、科技、醫學到運動與管理，全方位整合，協助學員拓展視野、與大師對話，接軌世界最新趨勢。
企業參訪模組	樂活EMBA授課教師帶隊參訪，深化所學。	海內外樂活企業與知名大學參訪 例：2024年前往東京、筑波大學、茨城縣府地方創生

 

樂活EMBA課程匯聚校內外跨領域師資，並與多位業師合作開設文創設計、樂齡運動、永續經營等專題，同時安排海內外樂活企業參訪，拓展國際視野。洪執行長表示：「樂活EMBA是口碑相傳的課程，來這裡，你會變年輕，也會把專業變得更好。」

 

在樂活EMBA重新發光：從運動突破到健康商機

第一屆莊煐逸學姐、南方莊園渡假飯店副董事長分享，加入臺師大樂活EMBA，是她在人生選擇上「變年輕」的起點。「沒有不可能，只有還沒開始」莊學姐就學期間完成人生第一場田中馬，也在桌球比賽奪下銅牌。更在洪聰敏教授的啟發下，進入樂活產業創立「Dino兵乓綜合學院」結合學術理論的前額葉訓練大腦暖身遊戲帶領下，讓健康樂活深植人生。因為經營運動場館，更讓家人有共同運動的場域，關係更緊密。就讀EMBA期間，以「智慧園區發展計畫」為題，召集專家進行焦點座談，從土地利用到健康生活提案，開發新的樂活模式。她說，每一次挑戰都是新的起點，而人生最大的禮物，就是在樂活EMBA找到前進的方向。

第六屆吳秉宏學長分享，就讀臺師大樂活EMBA後，「瘦了身體、瘦了壓力，卻長出了視野、智慧與快樂」，兩年成功減重 12 公斤，更找回事業與生活的平衡節奏。他表示，洪聰敏教授的「衝破慣性」一書中的「微目標」讓運動逐漸內化為習慣，透過每日運動與規律飲食讓身體變輕、頭腦更清楚，健康管理也自然成為生活方式。透過運動、健康、人際與心智的累積，他建立更高的勝任感，成為時間的主人，能兼顧家庭、公益與事業。吳學長也分享，透過樂活EMBA的運動與健康習慣，他找回勝任感與生活掌控力，身心更穩定，事業與家庭都迎來嶄新節奏。

臺師大樂活EMBA以樂活產業、健康管理與永續觀念打造全台最具特色的逆齡學程，陪伴學員重新找回健康、動能與熱情。樂活EMBA不僅提升專業，更能讓人生重新發光。臺師大樂活EMBA招生自即日起至12月4日截止，歡迎對健康、管理與永續發展有志的菁英加入行列。更多資訊請至樂活EMBA官網查詢：https://www.csremba.ntnu.edu.tw/index.php/enroll/

 

24 分｜A（滿分 25）
結構完整、亮點突出、人物訪談極具說服力，是非常成熟的招生新聞稿。

評分項目	配分	得分	評語
新聞架構與事實準確性	5 分	5	架構清楚，招生會概要 → 特色介紹 → 課程架構 → 師資 → 校友見證 → 招生資訊。內容準確無誤、資訊量適切且無事實疏漏。
語言應用與文字流暢度	5 分	4.5	行文流暢、強弱段落分明。部分句子偏長（如課程模組段落），若面向大眾可再簡化，使閱讀更為輕鬆。
人物刻畫與情感層次	5 分	4.5	校友見證具有情感力量，兩位畢業生的轉變描寫具體生動。然而若能補上 1–2 句當下現場氛圍（如掌聲、回應），人物互動會更立體。
新聞策略與編排節奏	5 分	5	節奏佳，從宏觀（高齡社會 × 逆齡學程）切入，至微觀（課程架構、師資、校友見證），最後以招生資訊收束，具強烈推廣力。
主題價值與社會文化意涵	5 分	5	將「樂活 × 逆齡 × 永續 × 運動科學」定位清晰，將招生活動提升至國家社會重要議題層級。具公共性與學術價值。