PADLET 真的是史上互動性最強平台，功能多，也開始支援AI 功能，生成速度很快，這次結合開學複習自我介紹規劃三堂課，透過PADLET AI 語音（AI Speech）與 AI 圖像（AI Image）工具，引導 五年級學生以「自我介紹」為核心，逐步整合句型練習、主題字彙與創意產出。課程從語言輸出、圖像輔助到合作任務，讓學生在多模態環境中自然使用英語，提升聽說讀寫整合能力。
第一堂課：句型複習 × AI Speech 語音產出
第一堂課的目標在於協助學生複習最基本的自我介紹句型，包含 What’s your name? How old are you? What can you do? What do you like to do? What do you like to eat? What’s your favorite subject? 等常見問答。教師以範例帶領，全班練習口語兩兩互問互答，熟悉語音節奏與句子結構。
接著，引導學生將完整的自我介紹以書寫方式整理成短文，例如：
My name is ___. I am __ years old. I can ___. I like to ___. My favorite subject is __.
當學生完成文字稿後，教師示範如何利用 AI Speech 工具把文字轉成乾淨、清楚、自然的英文語音。每位學生上傳自己的語音檔至PADLET 自己的格子內，使學生初次體驗「以 AI 生成自己的聲音用發音漂亮的英文介紹自己」，提升參與感與自信。
第二堂課：衣服與髮型字彙 × I have / I wear × AI Image 生圖任務
第二堂課聚焦於兩大主題字彙：「衣服 Clothes」與「髮型 Hair」。教師透過心智圖介紹單字，如 T-shirt, jacket, skirt, long hair, ponytail, bangs 等字彙。
本堂課重點放在兩個句型：
I have ____ hair.（描述髮型）
I wear _____.（描述穿著）
教師示範幾個簡單組合，如：
I have long hair. I wear a blue jacket.並請學生依自己的外表或喜好完成兩句自我描述。
接著進入創意任務：學生使用 AI Image 工具，輸入老師提供的安全簡易 prompt，例如：
“A portrait of a 10-year-old Asian ____, smiling, simple background, with ____ hair, wearing ____ (clothes), with ____ (accessory).”
生成屬於自己「外貌＋穿著」的可愛自畫像。每位學生將圖片上傳，形成班級的「AI 英文自畫像牆」。
第三堂課：同儕合作 × 小組推理任務（Guess Who?）
第三堂課將前兩堂課所產出的語音與圖片整合，讓學生在團隊合作中使用英語推理與溝通。教師先將學生上傳的 AI Speech 語音檔與 AI Image 自畫像重新整理成教材，隱藏學生姓名，製作成「神秘角色卡」。
全班分成 4–5 人小組，每組會收到幾位同學的語音＋圖片線索。學生需聽語音內容、閱讀簡短英語描述，觀察圖片上的髮型與衣著，並用英語討論：
Is this Amy?
He has short hair.
She wears a red jacket.
I think this is Kevin.
小組需合作推理，把每張神秘角色卡與正確同學連線。這個遊戲既有趣，又能讓學生自然使用完整句型，也能建立同儕間的認識與合作。
活動最後，小組分享答案，確認正確配對後。打開筆記本，回家作業畫自畫像 + 自我介紹。
心智圖 PROMPT
MAKE A PHOTO :“A colorful kids-friendly mind map of HAIR. In the center: a big title that says ‘Hair’. Around it, create 12 branches, each with a cute cartoon icon of a hairstyle and the vocabulary word. Include: long hair, short hair, medium hair, straight hair, curly hair, wavy hair, ponytail, twin braids, bangs, side bangs, no bangs, black hair, brown hair, blonde hair. Each branch should have a clear, simple drawing of the hairstyle next to the word. Clean layout, bright colors, easy for 10-year-old students.”
MAKE A PHOTO: “A colorful, kid-friendly mind map titled ‘Clothes’ in the center. Around the title, create 12 clear branches. On each branch, include a cute cartoon icon AND the vocabulary word. Include: T-shirt, long-sleeve shirt, jacket, hoodie, dress, skirt, shorts, pants, uniform, striped shirt, polka-dot shirt, and color words (red, blue, yellow, black). Each item should have a simple, easy-to-recognize illustration next to the word. Use bright colors, clean layout, rounded shapes, and a child-friendly design suitable for 10-year-old students.”
師大 大師 (16)