我就喜歡這樣的妳

何嘉仁 SUPER FUN 5 的第四單元以「課程」為主題教學。除了引導學生完成英語課表的撰寫外，我也設計了兩兩一組的問答活動，讓學生練習以英語詢問與回答課程相關資訊，提升實際溝通能力。

在口說活動方面，我進一步規劃了「小記者街訪」任務，讓學生化身為小小記者，進行模擬訪談。大型任務活動中，我根據課文內容擷取重點對話句型，重新設計成訪談問題，並以「採訪姊妹校 Guest Teacher」為主題，讓學習情境更貼近真實。學生需與 COOL EBOT 進行互動，透過平板完成學習單書寫，並將訪談過程錄影記錄，不僅整合了聽、說、讀、寫能力，也結合數位工具，提升學生的學習動機與口語表達表現。

第一堂課  單字

我這邊會找兩首歌曲，第一個有點類似單字介紹，第二個是口說練習。

1.  https://www.youtube.com/watch?v=AnZxeX_8mVk

2. https://www.youtube.com/watch?v=7K_wn_58gh4

接著完成課本上的聽力。

五年級任務導向練習，結合之前教得星期，請他們畫英語課表

第二堂課  句型+活動 

課本上的句型是 What subject do you like? Do you have ... on Monday? 

我設計了任務型導向的活動

第一關  What subject do you like?

學生寫挑選六個他們喜歡的科目，填入空格中。

完成舉手，口說三問三答: What subject do you like? I like ... 

第二關  What classes do you have on Monday? 

學生再畫一個表格，選擇一個完成第一關的學生。進行問答

what's your name? What classes do you have on Monday?  

完成舉手，來找老師，口說三問三答: 

第三關 筆記本寫兩問兩答

What classes do you have on Monday? 

Do you have ... on Monday? 

完成舉手，來找老師改，改完拿平板。

第三堂課 小組活動: 小小記者 

1. 四個人一組，設計新聞牌跟寫新聞稿 

2.  結合教育部素養導向學習，我會請學生攜帶他們擅長項目的東西，展示拍片

學生成果影片 

第四堂課 課文 

何嘉仁課文比較長，先看影片，全班跟讀；小組分讀；希望學生都能了解課文意思，所以採用文法翻譯法，我會挑幾句請學生寫中文，寫完的到前面念課文給我聽，先完成，可以去拿平板，執行線上任務。

接著，我會透過問答確認學生是否了解課文內容。

第五+六堂課COOL EBOT小組活動 + 錄影

因為課文的內容是拜訪姊妹校，我請學生再 COOL EBOT找一個 GUEST TEACHER，根據我給他們的問題，訪問。

理論上，這些問題都跟課本有關係；但要注意學生有時候寫出來的答案，單複數可能要再確認一下。

我設計學生問的問題，都可以符應到我出的填空學習單。

實作的時候，一組拿兩台平板，一台拍照寫學習單，另外一台登入COOL EBOT 互動。

學生完成的時候，我會要求他們增加貼圖，確認學生都知道他們寫的內容是什麼。

最後，每個小組有個錄影。

學生成果影片