臺師大協辦華語教師研習營 助力技高端僑生教學
為強化產學攜手合作僑生專班技高端華語教學專業知能,僑務委員會委託國立臺灣師範大學進修推廣學院,於暑假期間分別在臺北與高雄舉辦「114年產學攜手合作僑生專班技高端華語教師研習營」。活動邀請114學年度產攜專班承辦學校之國語文教師、僑生專班導師及華語文輔導老師等參與,吸引共25位教師投入兩天的培訓,並於8月12日下午舉行座談會暨結業式。

臺師大專業課程加持 回應華語教學現場需求
僑務委員會僑生處楊慧萍簡任視察致詞時表示,感謝臺師大提供紮實且實用的課程。臺師大長期與僑委會合作多項計畫,持續派遣優秀講師赴海外學校,分享教學經驗與實務,拓展華語教學版圖。
進修學院李惠玲總召指出,臺師大身為華語教學領航者,本次邀請華語文教學系陳嘉凌副教授、邱詩雯副教授、張雅惠講師與曹靜儀講師,規劃以教學實務為核心、理論為輔的專業課程。研習分為初階班與進階班,分別以僑委會編製的「學華語向前走」及「來!學華語」為教材主軸,針對課堂設計、教學策略、語言評量及跨文化溝通等面向進行深入探討,並透過互動實作強化應用能力。
莊敬高職王玉麟主任分享,高職以培育技職人才為主,現有來自六國的國際生,為協助學生達到華語A1標準,高一課程中特別增設15堂華語課。然而在師資不足情況下,學校積極鼓勵教師培養華語教學第二專長,並期盼僑委會提供更多培訓資源。對此,陳嘉凌副教授回應,臺師大持續關注第一線教師面臨的挑戰,並透過多元管道蒐集需求,據此設計培訓課程,協助現場教師解決實務問題。
實務應用與文化視野並進 厚植華語教育能量
張雅惠講師表示,本次課程安排分組課程設計分享,讓教師們在交流中減輕備課壓力,並能將所學立即應用於教學。莊敬高職施又齡老師表示,研習內容從理念到教材設計收穫豐富,尤其是提問技巧的運用,有助提升課堂互動。陳嘉凌副教授關於多元文化的分享,讓教師更能理解學生的文化背景,從其既有知識出發,提升華語學習成效。
永平工商莊建龍老師則期盼未來課程可延長為三天兩夜,讓教師有更多時間吸收與消化,並建議在結業證書上標註課程名稱與程度,方便日後銜接更高階研習。進修學院胡衍南院長回應,臺師大提供多樣華語文教學相關進修課程,包括師資培訓、海內外青少年營隊、及線上同步課程等,每年超過上千位師生參與,透過滿意度更高達九成五以上,歡迎老師來師大進修增能。
此次「114年產學攜手合作僑生專班技高端華語教師研習營」,不僅促進專業知能提升,也凝聚產學與僑務單位的合作力量,讓華語教學更貼近國際學生需求。透過課程設計、經驗交流與互動實作,參與教師將所學帶回教學現場,持續為來臺僑生打造更友善、多元且高效的學習環境,為未來華語教育奠下扎實基礎。
(撰文:校園記者華語碩林姿均
評分: 24 / 27 等第:A(五級分)
| 評分項目 | 分數 | 評語 |
|---|---|---|
| 語言應用 | 6 分 | 用詞正式、新聞專業術語運用得當,語句結構完整且通順,少數段落略顯長句堆疊,但不影響理解。 |
| 話語篇章表達 | 6 分 | 全文依新聞慣例分段,標題與小標精準,內容由背景、內容細節到成果與展望層層遞進;惟部分引言稍長,壓縮後可提高節奏感。 |
| 運用策略 | 4 分 | 善用人物引言、具體數據與活動細節提升真實感與說服力,並以小標分隔段落讓重點明確;可再增加媒體化的亮點語句或引用以提升新聞張力。 |
| 傳意 | 4 分 | 活動目的、執行過程、成果與影響交代完整,受訪者觀點清楚呈現,成功傳達研習的重要性與價值。 |
| 文化表達 | 4 分 | 有涉及多國學生背景與跨文化溝通的重要性,並以多元文化視角呼應華語教學現場,但未深入分析不同文化背景對教學策略的影響。 |
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