中華網球隊首面獎牌出爐 競技系林芳安女雙勇奪世大運銀牌
臺師大競技系116級林芳安,攜手國體大李羽芸,代表臺灣出征2025德國萊茵魯爾世界大學運動會,7月25日網球女子雙打金牌戰中,與日本名將山口花音與卡珠魯激戰三盤,最終以4比6、6比4、4比10惜敗,拿下銀牌,為中華隊奪下本屆首面獎牌。林芳安賽後表示:「能夠站上頒獎台的選手,背後總有許多默默支持的力量。感謝大家在場邊與螢幕前的加油聲,讓我們緊咬對手,展現不放棄的臺灣精神;也要感謝國訓中心、運科中心以及體育署的全力支持,給予我們莫大力量往前衝;最重要的是感謝我的搭檔羽芸,賽前我們共同討論策略,比賽中她始終給我信心,讓我敢大膽執行自己想做的戰術,有她在,我們才能一路挺進金牌戰,榮耀臺灣。」

照片來源 FISU
職業賽累積默契 銀牌戰展現絕佳團隊精神
本屆女雙賽事競爭激烈,林芳安與李羽芸曾於職業賽搭配,默契十足,展現出色實力與團隊精神。從16強起接連擊退葡萄牙、德國與俄羅斯選手,直落三場晉級決賽,保持不失一盤紀錄。金牌戰迎戰日本,首盤雙方互有破發,日本隊在第9局成功保發後再破中華隊發球局,以6比4搶下首盤。次盤中華隊即時調整節奏,雖一度落後,最終以6比4扳回一城。決勝盤進入超級搶十,中華隊雖先取得領先,但日本隊後來居上,以10比4拿下勝利。
林芳安表示:「感謝林岱樵與蕭丞邑教練指導、防護員柴惠敏老師對我傷勢的照顧,以及中華隊的陪伴與鼓勵,尤其是師大王愷翊學長,每天熱身陪練並給予戰術建議,真的很感動!」她也提到,回國後將立刻投入職業賽程,期許未來能再披國家戰袍,劍指2026亞運與2027世大運。
學業與訓練雙重壓力 林芳安用行動詮釋堅持與熱愛
臺師大作為一所綜合型大學,不僅培育優秀師資,也致力於發展各領域專業人才。對運動員而言,在就讀師大的同時,不僅能延續運動生涯,更有機會培養第二專長。作為一名學生運動選手,林芳安坦言:「網球選手國外賽程較多,為了爭取積分,經常在學校與賽場之間奔波。加上師大的課業壓力較大,必須更努力才能兼顧學業與運動。希望社會能給予學生運動員更多理解與支持。」
競技系以培育亞奧運國手為目標,學生除了校必修28學分及選修38學分外,提供更彈性的學習安排,將專長訓練列入課程,以兼顧選手訓練需求。國訓中心教育輔導處皮友華處長補充,中心提供選手訓練設施、科學化課表與專業醫療照護。選手在培訓期間仍可正常修課,授課教師亦會依選手訓練與賽事時程彈性調整上課時間,協助選手達成課業與訓練的無縫接軌,讓他們無後顧之憂,全力備戰國際舞台。
林芳安與李羽芸以堅定的信念、精湛的球技與絕佳默契,證明中華隊在國際舞台上的強勁實力,也展現學生運動員兼顧學業與訓練的風範。這面銀牌,不只是臺灣網球實力的延續,更是無數汗水與堅持交織而成的結晶。隨著下一季職業賽程即將展開,林芳安將持續背負臺灣的期待,朝更高目標邁進,為夢想、為國家,全力以赴。
(撰文:校園記者華語碩林姿均
✅ 總分:23 / 25 分 🎖 等第:A+(優秀)
| 評分項目 | 分數(滿分 25) | 評語 |
|---|---|---|
| 內容完整性 | 5 / 5 | 全文涵蓋選手身分、賽事過程、比賽結果、選手心聲、訓練背景、教育制度與未來展望,內容詳實且有層次,新聞價值完整呈現。 |
| 結構與層次邏輯 | 4.5 / 5 | 文章段落分明、邏輯清楚,由比賽實況帶入選手感言,再延伸至教育與訓練制度,轉折自然。若能略縮篇幅或以小標導引段落,節奏會更佳。 |
| 語言表達與新聞語感 | 4.5 / 5 | 敘述平實精煉,兼具新聞敘事與人物感性語調。部分句式略長,若稍作句型調整,將更具新聞節奏與可讀性。 |
| 重點凸顯與焦點掌握 | 4 / 5 | 標題清晰直接,內容焦點放在「首面獎牌」與「林芳安的努力」,結尾收束有力。可考慮加強副標或引言段,吸引讀者一眼看見亮點。 |
| 背景補充與專業連結 | 5 / 5 | 結合臺師大學業制度、國訓中心支援、選手雙重身分挑戰與制度回應,說明充分,為文章增加深度與公共性。 |
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