我就喜歡這樣的妳

JAMBOARD 是很多老師研習都會利用的平台，互動性高，也可以立刻透過文字表達自己的想法也可以看別人的作品，是一個增加互動的好幫手，然而很多老師覺得JAMBOARD 不可能運用在學生教學上，其一: 學生不配合，會亂畫圖。其二: 學生不會操作。

老實說這兩點是可以克服的，但是老師要給予學生足夠的時間操作，如果要運用到平台或是協作軟體，建議老師兩堂課才夠。例如: 如果要利用JAMBOARD 融入英語教學，其一: 必須教導學生如何操作，學生可以用到那些功能，在那些任務上。其二: 幫學生分好組。最佳的組合式3-5人 一組。其三: 必須先講發表的方式是什麼，讓學生有所心理準備。

因為期末考取消，所以其實多了一週可以設計其他融入課程，利用Cool English 的YT 頻道，找了幾支與課程相關的影片，設計學習單，這一週三堂課，都會練習JAMBOARD 的使用。課前都會告訴學生，老師會看作品，所以不能亂畫，每一組都有編號，你亂畫我會知道你是誰，截圖扣整組的分數。

 課程實錄影片　https://youtu.be/371afJDXM_4

課程設計三堂課 

第一堂課

jamboard 的基本使用功能

- 如果老師不想要學生亂畫，可能就要事先規範好，學生可以在哪裡做答，以及是否有區域作答。

通常我會先介紹功能，再一個一個實作，

請學生實作 (會很混亂，老師請放寬心) 

記得每個實作完，再請學生利用 刪除或是橡皮擦，擦去他們的痕跡，給下一班使用 

 JAMBOARD 

https://jamboard.google.com/d/1R7w5sKAwB22TG3gmcsbrPYA0--bX0rNj3KO7YyPN2Us/viewer?f=13

 第二堂課 

Cool English 有很多影片 ，老師們可以結合JAMBOARD 來增加上課的互動。

1.  先全班一起觀看影片，請學生抄筆記 ( 盡量記錄下你聽到的單字) 

2. 在觀看一次，請學生打1個聽到的單字在CHATBOX 

3. 傳 JAMBOARD 的連結，給學生

4. 請學生知道分組後，在CHATBOX 打自己的組別號碼 

(或是在JAMBOARD 利用 T 功能，寫下自己的姓名) 

5. 請學生找到自己的 JAMBOARD 頁面，在CHATBOX 打 1 

6. 確認大家都知道自己的頁面之後，把影片連結貼在CHATBOX (方面學生聆聽多次) 

老師也可以在MEET 撥放影片

7. 宣布今天的任務 : 給予學生5 - 8 分鐘， 請完成選擇題與畫圖

8.  老師行間巡視 jamboard  並適時利用麥克風提醒學生

9. 看學生作品，並且請學生簡單的念句子，回答問題。

 如何分享ＪＡＭＢＯＡＲＤ　？　如何關閉共同編輯？

老師在上課的時候，右上角有ＳＨＡＲＥ　，按下去之後，會聽出以下畫面，老師按ＣＯＰＹ　ＬＩＮＫ　再傳給學生就好

如果學生太亂，也可以按ＳＨＡＲＥ在　ＣＨＡＮＧＥ的地方，把有這個連結的人，設定為ＶＩＥＷＥＲ　只能觀看。　

  Cool English video 

  2. Weather & Nature: On the Street-Meeting Old Friends and Talking About the Weather

國中 - 聽力 情境動畫聽講 - 情境式對話聽力練習 - 國中進階 02  

 https://www.youtube.com/watch?v=LXyfbGYgMXY&list=PLVPDprm_SPxSOgE7UbHzBCGuaSGrPMF9F&index=15

15. In the Traditional Market: Buying Vegetables

國中 - 聽力 情境動畫聽講 - 情境式對話聽力練習 - 國中中級 15 

 https://www.youtube.com/watch?v=LDPjSatrIcE&list=PLVPDprm_SPxSOgE7UbHzBCGuaSGrPMF9F&index=23

 Let's go cycling   國小-聽力 - 動畫歷險記 38 

https://www.youtube.com/watch?v=_pCbLug6XQY&list=PLVPDprm_SPxSOgE7UbHzBCGuaSGrPMF9F&index=26

針對天氣相關主題 ，我總共找了三支影片，如果時間夠，學生可以多練習。

同樣的概念，老師也可以利用課文的影片或是其他適用於學生的影片作差不多的活動設計 

  教育部國教署Cool English團隊 YOUTUBE 

https://www.youtube.com/channel/UCQrP_GIVYgxzu393DE1wrqA/playlists