教育部國中小英語教師工作坊分享
這是教育部開給全台的正式英語教師的工作坊，邀請英國文化協會的王牌講師 Steven , 為大家規劃 一系列 跨領域教學的研習，研習本身很辛苦但是學習到的東西也特別多。
雙北的老師之前應該都參加過英協的研習，所以為了機會均等的原則，歡迎其他縣市離島的老師們參與。
教育部培訓英語老師的 增能工作坊
依據教育部「提升國民中小學英語文教學成效計畫」辦理。 透過任務導向、差異化教學、英語與其他學科整合之教學技巧、專案導向教學法、多元評量策略、教案設計、觀課及議課技巧等課程主題活化英語教學，同時設計課程教學示例於課堂教學中落實.
除了新北市之外，教育部依據「提升國民中小學英語文教學成效計畫」，每年有都會開 "國中小英語教師專業發展增能工作坊"，給國中小的老師們。講師是英國文化協會的Steven 老師， 老師非常專業，風趣幽默可以解答任何問題，參加研習最大的收穫是可以認識全台灣優秀的英語老師們，11月底還可以參訪歐洲學校，本人收穫非常多。
報名的時間，大約是五月中到六月初。因為是開放給全台灣的老師 (全國國中英語教師20名、國小英語教師20名。含 離島 ) ，所以名額相當的競爭。
Official Website （ 網頁 感覺很高級又有美感 
）
https://ntnufurtherstudy.wixsite.com/workshop/109
英國文化協會的Steven 老師 X China post
https://chinapost.nownews.com/20200408-1134188
a.) 報名資格:
- 國中小編制內合格正式英語教師，須提供在職證明。
- 108學年度及109學年度均教授英語文課程，其108學年度上、下學期英語授課時數(含補教教學、彈性時間、跨領域教學)佔每週授課時數二分之一(含)以上；
- 教育部訂定之偏遠學校英語授課時數佔每週授課時數三分之一(含)以上或佔全校全年級英語課之三分之一(含)以上；任小學導師英語授課時數佔每週授課時數三分之一(含)以上。
107至109學年度全國公立國民中小學學校類型名冊」為依據：http://bit.ly/2GN8Akb。- 未參加過此計畫者
b. ) 下載報名表件 https://ntnufurtherstudy.wixsite.com/workshop/109
報名請繳交:
- 報名表：請將【附錄三】單獨存為一個word檔案。
- 甄審文件：請將下列文件資料依序掃描並合併為一個pdf檔案 ( 109學年度教授英語課程證明【附錄二】, 在職證明 , 108學年度上、下學期授課課表, 請教務主任在空白處核章, 其他有利於甄選檢核之文件，如英語文能力檢定通過證明[CEFR級數B2以上，通過時間為5年(104年1月1日後)內]、英語教學相關進修或活動證明等。(非強制)
- 甄審音檔：英語自述一分鐘音檔 (含專長、績優事蹟等)。
c. ) 報名資料寄送:
- 請於109年6月14日(日)前將前項所述三個檔案以電子郵件夾帶寄至以下電子信箱 ntnu.eng.pd@gmail.com ，逾期不予受理。
- 電子郵件標題：109年度增能工作坊報名_(校名)國中/國小○○○ / 夾帶檔案名稱：報名表_○○○、甄審文件_○○○、甄審音檔_○○○ (為教師姓名)。
d. ) 錄取通知:
正取及備取名單通知：109年7月6日(一)
課程安排:
初階課程：
本研習之初階課程將以Content-based為核心概念，並設計各式教學主題，將透過多元之課程設計提升教師專業教學知能
(一)國中梯次：109年7月27日(一)至109年7月31日(五)進行，共30小時。
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日期 |
7/27(一) |
7/28(二) |
7/29(三) |
7/30(四) |
7/31(五) |
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09:30 | 12:30 |
09:30-10:00 報到 10:00-10:30 開幕式 |
Using a question based approach to promote reading – CLIL – Music 探究式學習：CLIL閱讀教學範例— 音樂 |
Developing oral skills – CLIL – Movies 口語技巧教學策略：教學範例—電影 |
Developing core skills with CLIL Exploring our world: famous explorers 透過CLIL培養核心素養：教學範例—探索世界 |
Peer lesson planning: to plan a content-based lesson with a language and skill focus CLIL教案設計 |
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10:30-12:30 核心教學技巧： Task based approach 任務導向教學法 |
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12:30 - 13:30午餐 |
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13:30 | 16:30 |
13:30-15:30 核心教學技巧： Classroom language 課室英語之運用 |
Concept checking in the language and CLIL based classrooms 探討concept checking教學策略 |
Error correction in the English language and CLIL based classroom 探討error correction教學策略 |
Differentiated testing in the language and CLIL based classroom 多元評量策略 |
Peer to peer observations: getting the most out of peer observations 觀課及議課技巧 |
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15:30-17:30 核心教學技巧： Classroom management 課堂管理技巧 |
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備註 |
研習天數：5天；研習時數：30小時 |
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(二)國小梯次： 109年 8月 3日(一)至 109年 8月 7日(五)進行，共30小時。
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日期 |
8/3(一) |
8/4(二) |
8/5(三) |
8/6(四) |
8/7(五) |
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09:30 | 12:30 |
09:30-10:00 報到 10:00-10:30 開幕式 |
Developing understanding of the role of noticing, retrieval and generative 探討noticing、 retrieval 及generative教學技巧 |
CLIL and the four Cs – Homes around the world CLIL原則探討：教學範例—世界各地的房屋 |
Promoting critical and deeper level thinking in the language and CLIL classroom: learning about the world 透過CLIL培養批判性思考：教學範例—認識世界 |
Peer lesson planning: to plan a content-based lesson with a language and skill focus CLIL教案設計 |
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10:30-12:30 核心教學技巧： Task based approach 任務導向教學法 |
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12:30 - 13:30午餐 |
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13:30 | 16:30 |
13:30-15:30 核心教學技巧： Classroom language 課室英語之運用 |
Presenting Grammar and vocab in the language and CLIL based learning environment 針對CLIL的文法與單字教學策略 |
Developing Core skills in the language and CLIL based classroom 核心素養融入CLIL教學策略 |
Effective testing in the language and CLIL based learning environment 有效的多元評量策略 |
Peer to peer observations 觀課及議課技巧 |
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15:30-17:30 核心教學技巧： Classroom management 課堂管理技巧 |
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備註 |
研習天數：5天；研習時數：30小時 |
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二、進階課程：
進階課程內容包含教學演示及教案討論，第一天行程暫訂為臺北歐洲學校觀課，如該校屆時無法配合則取消。
(一)國中梯次：109年11月20日(五)至109年11月22日(日)進行，共12-18小時
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日期 |
11/20(五) |
11/21(六) |
11/22(日) |
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時 間 及 課 程 |
歐校觀課 |
09:30-12:00
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09:30-12:00
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12:00-13:00
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12:00-13:00
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13:00-16:30
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13:00-16:30
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備註 |
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(二)國小梯次： 109年11月27日(五)至109年11月29日(日)進行，共12-18小時。
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日期 |
11/27(五) |
11/28(六) |
11/29(日) |
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時 間 及 課 程 |
歐校觀課 |
09:30-12:00
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09:30-12:00
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12:00-13:00
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12:00-13:00
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13:00-16:30
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13:00-16:30
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備註 |
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本人參加後小感:
一個縣市大約兩到三位老師，雙北只有兩位老師參加，其他都是外縣市的老師。(外縣市的老師，不用擔心住宿，師大提供宿舍 
"免費"，鄰近捷運台電大樓站，方便老師研習後，去台北到處走走。) 來參加的老師都是各地英語輔導團的優秀老師，所以可以跟同儕學習到很多教學上的技巧，以及教育的真諦。一個老師能成為神級的人物，一定是有過人之處。本人真實的受益良多，也交到很多朋友。教學鄉長在這個工作坊裡，表達得淋漓盡致。教學演示的時候，寫的教案，都可以拿去參加相關的素養導向的教案比賽，因為已經都給老師看過且修過，所以不用再花費額外的心血，感覺也是不錯。重頭戲: 歐校參訪，真的不用花大錢出國，在歐洲學校讀書感覺就是出國的概念，許多優秀老師的課堂擺設，都可以讓我學習到很多。最後，真心推薦這個研習。雖然滿硬的，但是學習到的東西，是銘記於心一輩子的資源。
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