桌遊融入英語教學除了可以套用現場的機制之外，也可以自己融合套用不同款遊戲的機制，自創桌遊，符合自己的課程情境。創造總是最難的部分，但是其實語言教學不用太複雜，所以老師們也可以試試看唷。
這次的桌遊希望能讓學生了解位置的擺放，由於平面的關係，所以我只挑了兩個元素 on / under ，如果學生都熟悉了，也可以增加卡牌( 3份 六張) 再加上in 的元素。這次使用的單字都是學生已經學習過的 文具，聖誕節相關單字，老師也可以去思考學生應該要運用哪些單字自如。
Hit the 2 事前準備
1. 準備10張字卡，圖卡配對
2. 準備標籤貼紙，上面寫 on / under
3. 準備兩個圖卡代表功能卡
Hit the 2 遊戲卡牌介紹
題目卡: 20張。兩張一組 ( 一張字卡，一張圖卡 ) ，配對用。
功能卡: 兩張 ( 搗蛋卡: 減少贏的機率 ； 幸運蛋: 增加遊戲的動機 )
標的物: 三張 ( 如果有真實的物件，就可以玩3d )
Hit the 2 遊戲機制
0. 五個人一組
1. 先把三張標的物卡，放置在桌面中間，剩下的牌洗乾淨後，放在右上角
2. 玩家玩369遊戲，決定先後順序
3. 開始遊戲: 類似心臟病的規則
玩家翻牌，念出單字後，平放在桌上，接著念出句子 "THE BELL IS UNDER THE CHAIR." 再把它放置在標的物的相對位置上。接續下一位玩家翻牌。若下一個玩家，也翻到 BELL 且也符合標的物的相對位置，則其他玩家必須快速的將手覆蓋在 BELL 單字上，並唸出句子 "THE BELL IS UNDER THE CHAIR." ，第一個拍到 BELL 單字的人且唸出正確句子，可以將 BELL 的字卡圖卡收回。
4. 功能卡機制
為了增加遊戲的挑戰以及失敗率，我增加了搗蛋卡，翻出這張卡，就會發生一些好玩的事情，這些事情老師可以自己設定
1) 桌面上的題目卡，全部重新洗回牌組
2) 玩家輪流挑戰任務，兩個人成功則遊戲繼續。
3) 玩家整組起立，唱課本的歌謠一次。
當然要維持學生對於遊戲的熱衷，我增加了幸運蛋，翻出這張卡，就會發生一些好事，這些事情老師可以自己設定
1) 將幸運蛋覆蓋在某張卡片上，若有玩家得分，則分數 *2
Hit the 2 實際操作
第一次在課堂使用的時候，我會把他放在第四節課，當成課本句型的練習。到第八堂課結束前，都可以利用小時間來讓學生多練習。
使用時機: 先完成任務
先完成習作的同學，前五名當國王/王后，後面的就是必須要挑一個國家，每個國家滿額後(5個人) ，國王/王后 會帶他們的子民找個愜意的角落坐下玩。
延伸閱讀
感謝昌隆校長邀請我分享桌遊融入英語教學，所以特別把之前有做過的桌遊改編整理成一篇文章，給大家做參考，文章從一點理論基礎開始，到如何延伸創作英語桌遊活動，紀錄的滿詳細的，可以提供剛開始起步的老師做參考
請參考 英語桌遊實務分享
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