今年輪到我帶英語讀者劇場的比賽，因為是難得的主帶一個比賽，之前都是協助的角色，所以特別紀錄一下時間點，每年讀者劇場比賽都是在三月中比賽，但是實際運作最好是在上學期的寒假結束前，所以我的時間分配會是:
寒假結束前，生出劇本
上學期末隨然很忙，但是有些事情先做，總比開學一團亂好，在學期初學校應該都會分配好，那個老師要帶比賽，此時老師可以先行操作，按部就班的做事。
RT 劇本哪裡找?
找劇本可以上下面兩個網站看看，都是現成的劇本
這是一個美國的現場老師的教學網站，他有按照字母排序，所以如果你心中有底，心儀的繪本或是故事可以去網站看看。
DR. CHASE YOUNG 
http://www.thebestclass.org/rtscripts.html
是一個教劇場的公司網站，他有提供許多如何教戲劇的建議，也有提供繪本，有些需要錢，老師見仁見智了唷~。
DRAMA NOTEBOOK https://www.dramanotebook.com/plays-for-kids/
基本上我會自己參考上面的分段方式，自己再改編，你要認知到: 沒有一個劇本是現成立刻可以給你的學生使用的，如果是參考上面的繪本，基本上會自己再改編60%~80% 以上 。如果真的想要完全學生可以上手的劇本，可能就是要問問同事或是同在英語教學圈的朋友，有沒有以前比過賽的，那麼這樣的繪本只要改10%~20% 就可以了。
小提醒: 使用他人的劇本，填寫報名表的時候要註明出處唷~。
老師不用操之過急，RT 比賽是可以看稿念的，所以其實不用太早發下去給學生，老師運作的時間可以久一點，讓劇本更加完善。我會壓寒假前生劇本，也是怕自己開學一團亂。
下學期開學第一週，行政協助處理相關事項
教學不是為了比賽，但是比賽可以UNDER 在教學之下，所以即使只有一個班級能出去比賽，我都會全年級教，基本上我不會利用中午或早自習的時間練習，因為學生要休息老師也是，所以新北市三堂英語課程中，我會安排每週一堂課來練習讀者劇場，按部就班來學習其實老師不用太擔心。行政是為了支持教學而存在，所以老師要適度地把責任分享給行政，寒假把劇本生出來後，開學第一周我會把劇本給行政，請協助印全年段的數量，並且開始填寫報名表
如何填寫報名表
開學後，大約會有兩週的時間，讓各校開始報名，基本上只要劇本確定好，其他東西都沒問題。
報名網站：https://www.beclass.com/rid=22413b15c505d3d7957f
1. 學校基本資料 (含隊伍特色，劇本簡介)
基本資料應該大家都沒問題，小眉角就是領隊的部分，看學校有無特別的習慣，我的習慣是填學校的最高首長。指導老師: 導師不管有沒有幫忙都是一定要填寫的，剩下兩個一個就是英語指導老師，剩下一個看誰幫忙你就可以填誰。
2. 繪本基本資料 (含劇本簡介，詳細劇本)
這次我是用繪本自己改編，第一個改編作者是填誰改編這個文章，因為是我改編，所以寫我的名子，後面我的劇本是根據繪本改編，所以我的出處就是填繪本作者的名稱。下面會簡單的劇本簡介，記得因為要出秩序冊，所以不要超過100個字唷~。
兩個東西都填寫完畢，直接交給行政，他會處理後續上傳報名等業務。老師的下個任務就是練習跟參與領隊會議 (公假派代，也可以行政去就好。)
開學第二週，開始錄音以及上傳到YOUTUBE
這次帶中年級去比賽讀者劇場，準備的時候發現，學生對於每個字的咬字有一些問題，所以特別找了錄音軟體 BALABOLKA，將我的讀者劇場的稿子轉換成英文。因為是給學生糾正發音的，所以我語速有調慢，一開始練習的時候可以使用這個糾正發音，發音OK了，之後再慢慢加上情緒快慢等元素。如果想讓學生帶回去練習的話，可以使用PPT 插入的螢幕錄製功能，記得使用的時候要插上麥克風，才會有聲音，錄製結束後，他會直接出現在PPT介面上，你也可以儲存新檔轉給學生使用，或是直接上傳YOUTUBE 頻道，讓學生隨點隨看。當然螢幕錄製也有比較專業的軟體 OCAM 提供給大家參考。
錄音軟體 BALABOLKA http://www.cross-plus-a.com/balabolka.htm
螢幕錄製 OCAM http://www.msps.chc.edu.tw/~office/computer/oCam/index.htm
利用BALABOLKA 跟 PPT 的螢幕錄製功能，錄好劇本的錄音檔，(老師要自己錄音也可以)，同時上傳到YOUTUBE 給學生回家練習。
開學第三週~ 第六週 比賽前夕
正式進入比賽狀態大約會有一個月的時間，第一週是繪本教學，請參考
RT是屬於附屬於繪本的大活動，普通班級在操作的時候，我會將全班分組，四到六個人一組。將劇本裁切成每個一小部分，給某個小組練習，練習的時候，我會帶他們到電腦教室，讓他們看YOUTUBE 自己找屬於自己的段落練習，各個小組合起來就是個完整的劇本。老師有興趣，可以分段錄影，相信可以很有趣的。
在比賽班級操作的時候，比賽組別我會先要求發音之前在家中就要練習完畢，到教室就是老師練習情緒跟團隊默契的時候，比賽不光是在學校的練習，希望把責任分點給學生，讓學生可以在家有了一點基礎，到學校再往前邁進。比賽組別之外的人，可以看電腦做練習。
如果東西練習的順了，就可以請比賽小組上台，練習膽量，最後一週熟悉度大增的時候，再去認識的班級巡迴演出，再把膽量練習的大一點。
帶比賽的班級，怎麼挑選呢?
因為RT不是全班比賽，但是只要有比賽課程進度是一大考量 (選擇每次莫名其妙課程都會提早上完，然後多做活動的班級 )，班級秩序為第二考量 ( 老師會多花一點時間在指導外出比賽組別，所以此時其他組別要能夠不做亂，安心讓老師上課為上 ) ，最後才用學生的資質決定 (如果前兩者不相上下，最後我會選音色比較有彈性的，像是有些學生正義凜然，聲音好聽但是腳色侷限變化很小，此時就不好辦事 。)
小提醒: 旁白是整部戲劇的一大亮點，我會找英文發音漂亮，一開口就讓你沉溺在戲劇裡的學生；主角也是第二個亮點，我會找 個性比較外放，可放可收的學生特質；配角的部分，因為有小組合作，所以基本上不用太擔心。
行前家長通知
領隊會議大約會在三月初舉行 (比賽前三個星期 ) ，老師參加完領隊會議，基本上比賽的時間，就會知道了，此時就可以開始打家長通知單。早點讓家長知道要出去比賽也是好的，好心家長就會從旁邊協助督促，那真的就是太感人了。
(
行前通知單範例: )
比賽場地照片
中區比賽通常會在板橋文聖國小舉行，所以可以先看照片，練習。文聖的場地不大，CENTER 大約六到七張椅子，學生上台的時候，可以對評審桌子，大約站位，舞台上都有標線所以基本上上下台不用太緊張。
延伸閱讀
要看大方向的英語讀者劇場請參考 ( 讀者劇場的定義? 評分標準? 劇本哪裡找? 等等 )
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