我就喜歡這樣的妳

身長在台灣這塊土地，可是對於傳統的文化習俗真的是出了台北就什麼都不知道了，這次桌遊主題是－怪獸來敲門，剛好看到某位名師結合社會地方與名產，想說如果有一種方式可以讓學生更加了解台灣文化又何樂而不為呢。 元宵節為自古代即為新春、清明、端午、中元與中秋並列重要傳統民俗節日，即使是日治時期，日本政府也允許台灣過華人的節日，相傳臺灣早期有習俗，說女生要在元宵節的半夜到別人的田地裡面去偷蔥或偷菜，取個諧音能讓未婚女子能夠嫁個好夫家，因為「偷挽蔥，嫁好翁；偷挽菜，嫁好婿」，而已婚女子也要到廟裡面去「軁燈跤」（「鑽燈腳」），因為「燈」和「丁」諧音，取個諧音讓已婚女子能夠生兒子， 所以有些節慶流失了真的很可惜，希望能透過桌遊來拾回一點時代的記憶。

這次桌遊的前導故事跟過年完收心有關係，元宵節元月十五代表整個年節的歡樂氣氛告一段落，要開始收心努力地工作。桌遊中的小男孩忠義，跟小女孩美芳，就是要開始收心，準備要將他們元宵節的記憶一起收錄到日記盒中。玩家必須幫助美芳或忠義尋找那些元宵節的記憶，把地方跟節慶主題成功配對，就可以收入到日記盒中。

事前準備

因為這是主題是元宵節，所以希望找十個在台灣元宵節各地會做的不同活動。所以老師要事先備課，去蕪存菁你想讓學生知道的十個元宵節活動。

１．十個元宵節的活動必須先做簡單的PPT。

２．準備不要的桌遊卡貼上空白標籤貼紙，因為這次的主題是元宵節，所以沒有現成的桌遊卡，我會用標籤貼紙寫好節慶後貼上去。

3．找十個節慶活動的代表圖片，排版後列印出來，貼在桌遊卡上。

4．準備數個夾鏈袋。

　桌遊卡片介紹 (遊戲人數:4~5人)

因為怪獸來敲門適合作遊戲的機制，配合一點點的記憶，只要是學齡兒童都可以玩，如果要應用於課堂，可能需要多一點的變因跟記憶元素，不然學生上手之後，就會覺得沒有挑戰性，所以跟原本的牌組有些不一樣。可以把合作機制改成績分制度，如果成功破解可以集到一張問題卡，一分等等。

　功能卡三張

功能卡跟節慶物卡在遊戲開始時，一起覆蓋在桌面，當被翻開時就展現其功能。

鉛筆功能卡: 抽到了要多翻一張城市卡，並且重新洗牌。

擦布功能卡: 抽到了要將所有的節慶物卡，大洗牌。

南瓜功能卡(萬用卡): 抽到南瓜卡。可以說出你知道城市的節慶物並翻開結案。

　節慶物卡10張

這次的桌遊希望學生能知道哪個城市在元宵節有怎麼樣的特色活動。因此我把這些特色活動當成記憶點。做成10張的節慶物卡，跟三張功能卡一起覆蓋於桌面。

　題目卡20張

題目卡總共有20張，10張上面會有一個城市名稱，以及一個代表節慶物，學生必須看到之後去覆蓋的牌區中找出相對應的節慶物；五張上面只有城市名稱，學生必須記憶城市跟相對應的節慶後，才去覆蓋的牌區中找出相對應的節慶物；五張上面直接有節慶物的中文，學生直接去覆蓋的牌區中找出相對應的節慶物。

人物翻翻卡 (共三小張)

既然要收心，所以會出現督促者，一開始設定是溫和的爺爺，如果玩家翻牌配對失敗則會將爺爺的頭翻面變成嚴厲的爸爸，如果玩家失敗三次，人物會變身成為嚴厲的爸爸，那此時就必須增加一張城市卡。

   遊戲機制

使用時機1: 介紹中國節慶元宵節 (可結合低年級綜合，或是中高年級社會當成延伸活動。)

使用時機2: 我當初設計這套主要是想要把華人社會的傳統節慶，介紹給外國人，所以重點會放在: 看到漢語拼音能唸出字彙；能記憶地方的特殊節慶名稱。

１．老師先用PPT介紹元宵節，並複習地方節慶，請四個同學到台前示範，講解遊戲規則後。將全班分組，四人一組，每組發下一組卡。

2. 首先先擺上溫和的爺爺在左下方，將功能卡跟節慶活動卡(共13張)洗亂後，覆蓋於上方。接著旁邊放上收心男孩或收心女孩，剩下的城市題目卡放在右下角。

3. 玩家猜拳決定先後順序，第一個玩家先翻題目(台北內湖)，他必須翻出對應的節慶活動(炸土地公)。如果成功就可以收下題目卡，得一分。如果失敗則必須將題目卡留在原地，並且將溫和的爺爺翻面一次。 輪到第二的玩家，再翻題目(台北燈會)，他必須翻出對應的節慶活動(燈會)。如果成功就可以收下題目卡，得一分，並獲得一次解上一提的機會，也就是說它可以再翻一次，如果翻到土地公，該局就可以收下兩分。如果失敗則必須將題目卡留在原地，並且將溫和的爺爺翻面一次。 遊戲以此類推

4. 遊戲持續進行，如果溫和的爺爺變成嚴厲的爸爸，那麼小女孩身旁就會多一個城市，反之如果嚴厲的爸爸變成威和的爺爺，那小女孩身旁也會多一個城市。

5. 遊戲結束機制: 如果小女孩的四周被城市包圍，則遊戲結束，大家算分。

運用桌遊機制可以讓學生在短時間內很努力地想要把東西記憶到腦袋中，這是由內而外的主動學習，是其他機械性練習比不上的。這次跳脫英語主題開始融入華人的元素，感覺也滿寓教於樂了。或說每個機制都會有相對應可以練習的元素，你可以看到這些元素後，再自行發展。

延伸閱讀

感謝昌隆校長邀請我分享桌遊融入英語教學，所以特別把之前有做過的桌遊改編整理成一篇文章，給大家做參考，文章從一點理論基礎開始，到如何延伸創作英語桌遊活動，紀錄的滿詳細的，可以提供剛開始起步的老師做參考

請參考 英語桌遊實務分享

http://magic105.pixnet.net/blog/post/46576188