感謝永和區的女神讓我觀摩到一場超棒的課程。這幾年來感謝政府持續地讓英語老師們透過參訪學校或是觀課的過程中學習新的教學技巧以及方法。的確,在這個資訊爆炸的年代,學生信手捻來就是很多的資訊,所以希望可以透過老師之前努力的備課,設計活動,讓學生在真實上課的時候,可以運用不同的媒材自己學習。這一堂課就是一堂學生自學的典範呀~。

這是FOLLOW ME 5 UNIT 3 IT'S NOT MY DAY 的延伸教材,從 IT'S NOT MY DAY 延伸不同的國家做怎樣的動作會招來好運或壞運。本人覺得超棒的,除了讓學生知道冷知識也可以順便將課本的內容跟真實的世界做連結。超棒棒

事前準備

1. 選擇三到六個國家,招來好運或壞運的方法,並製作成A4 大小的閱讀單。

2. 找到一張世界地圖,有地球儀感覺也不錯

3. 找到三種語言打招呼的影片。並存取在平板或是筆電。

4.  製作Kahoot 問題。(如果學校沒有平板,也可以使用mini white board 或是ppt 百萬大搶答也可以)

5. 製作學習單

可以依照學生程度分成三種學習單,學習較快的學生的給予學生國家的開頭單字,後面請他用英文寫習俗。中等速度的,請依照句子的提示,寫出國家名稱並填入空格。需要關照的學生給予他圈選的機會。 (圖片是中等速度學生的學習單)

  教學流程 一節課

1. WARM UP : REVIEW THE WORDS

  先省視過短文,將學生可能會不懂的單字先挑出來教。一輪過後複習。

2. PRESENTATION : EXPLAIN THE TASK

解釋今天的任務,講解今天有四個小站,每五分鐘輪替一次,直到學生完成學習單為止。

如果怕輪轉時秩序混亂的老師,可以請學生桌面都清空只留學習單跟老師的教具,提醒學生輪轉時就是大搬家,記得拿你的必要物品。做活動時,座位是公家的,所以每個學生都可以坐。

3. PRODUCITON  :  WORLD CAFE

老師發下今天的學習單,並確認桌上的教學媒材後,請學生開始做任務。剛開始可能比較混亂,但輪替一輪過後,會發現學生很快就上手,認真的討論任務。

老師可以在黑板設下計時器隨時提醒自己,把握時間,也可以提醒學生還有多少時間完成任務。

  • Station 1 : read the paper on the table and find out something you did that bring you luck
  • Station 2 : read the paper on the table and find out something you did that bring you bad luck
  • Station 3: check the world map on the table and fill in the correct name on the country
  • Station 4 : watch the videoon the table and learn how to say hello in different languages.

輪轉結束,老師留兩分鐘,請小組確認答案,老師可以邊收今天上課的媒材,並發下pad 。

4. WRAP UP : KAHOOT

留下大約五到十分鐘,學生可以使用他的平板玩kahoot 遊戲。這個目的是為了確認學生能了解今天自學的內容,所以可以換成mini white board 或是 ppt 上的百萬小學堂也可以。

整場課程,老師其實只有提點比較難的單字,以及在最後的部分確認學生都知道帶來好運跟壞運的概念,大部分的時間,都是學生自我或是小組合作學習居多。參觀過歐洲學校上課,大部分的模式都是如此,老師提點一下今天的任務,然後就放手讓學生自己做任務,最後利用一個活動測驗學生是否學習到,就可以了,以學生為中心,把學習的責任重新放回在學生生上,是我們這一代老師要努力學習的。

 

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