我是一個任性且叛逆的姑娘,這學期恰巧星期三教學組長沒有排我課ㄟ,當然要大肆地好好學習一番。看過了幾場英語輔導團的公開課,也看過新進老師的公開課程,聽過大學教授的演講後,深深的覺得 英語老師被侷限在一個框架之中。

老師想精進教學有很多種方式,其中輔導團有一次性的專家教師公開授課,但是其方式我不是很樂見,其一: 教學現場的英文老師,可能沒有辦法為了一兩節課就做大型華美的精緻道具或是非常完整的教案,其二: 就我個人而言,我的教學是單打獨鬥的,我設計出來的教案,就是我的想法,但是輔導團方設計的教案往往是嘔心瀝血的兩位大師的成名之作。其三,教學觀摩只是教案的呈現,你無法看過一堂課就批判老師的好與不好,所以就覺得這個PROJECT 有點不公平,有點癮性的打臉老師。

每次參加研習的時候,都覺得: 講師們,請你們要有良心,少部分的大學教授來開演講的時候,ppt 都不是自己準備的,或是直接拿大學的東西來應付我們,然後東西都不是國小老師需要的,在多場研習之後,我自己跳下來當講師,不是因為我知識豐富,而是因為我想分享我的教學。我是一個愛分享有想法的人,教學能力不一定有英語輔導團那麼厲害,參加英語高階研習後發現新北市的英語老師都無比優秀,只是很少拋頭露面,我希望能透過我的分享拋磚引玉,能給予各位老師一點刺激,然後激發更多想法。

如果想請問去演講的,資訊如下

1. 演講主題是:任務型學習融入英語教學 & 多元智能於英語教學的運用。

2. 服務地區:因為我本人在板橋地區服務,區域限定板土地區的學校。其他地區看交情

3. 如何申請:

如果學校有成立學習社群的,可以利用外聘講師的方式,聘請我到貴校去演講一小時。

如果學校沒有學習社群,就要去教務處詢問英語組有這個需求,看學校願不願意聘請我開研習。

4. 確定開課,有需要準備的嗎?

基本上我演講就是簡單的ppt ,因為要討論或是要演示活動,所以希望老師們能夠做半圓形(如圖),可以的話,請教務處發公文到我的國小,這樣我才可以安心請公假出來演講唷。我希望研習是快樂的,所以老師們可以以放鬆的心情來,讓我們共度一個美好的午茶時光。

5. 演講流程: 大約一個小時 (基本上買一送一,後面討論時間就是送給你的啦。)

前10分鐘: 一點點的小理論

中間40~50分鐘: 就我上課會做的活動,做介紹。

最後留10分鐘: 問題與討論

6. 你會開公開觀課嗎?

基本上,因為我任性,在校非常的走自己的路,做我想做的事情,所以為了不造成行政困擾以及大家舟車勞頓,如果蒐集到我兩場演講的學校,我可以行動到貴校開一堂公開觀課(一學期只能有一次,不然我身心俱疲)。 主題就給我自己訂,是的,我本人就是那麼任性。

目前準備好的課程: 請自行參閱部落格

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