我就喜歡這樣的妳

老師如果想融入繪本或是資訊元素到英語教學，在學期初規劃課程的時候，可能就要取捨一下。我本人是把資訊跟繪本當成課程的練習加複習活動，所以課本內容進度會上比較快。對於複習三年級句型: "What's this? & What color is this ?"  以及否定句型。 Lemons are not red   非常適合唷。

上了新北市英語高階教師研習後，深深覺得對於自己的教學很有幫助，其一，增長了許多知識，畢竟我們不是那麼專精於每個方面的理論以及知識，所以三不五時補充一下新的方法是很好的；其二，參加高階研習的老師都要準備一堂教學演示課程，有很多非常優秀的老師，分享他們精心設計過的課程，也讓我感覺到受益良多。這是因為新莊地區的老師分享如何教導二年級閱讀 Brown bear what do you see? 只要是相關的繪本都可以用這種方式來上課，所以感謝SOPHIE分享 

 新北市英語高階教師研習    https://magic105.pixnet.net/blog/post/44478166

 Lemons are not red 六堂課教案 

第一堂課: use song to review color & use what's this to intro new word

warm up: intro color words

因為二年級都教過Brown bear what do you see? 這本繪本，所以我會直接開youtube (連結如下)，複習顏色單字。

Brown bear what do you see? 歌曲版 慢板

https://www.youtube.com/watch?v=ek7j3huAApc

然後把顏色的字卡一張一張貼在黑板上，做簡單的生字教學之後，邊聽YOUTUBE聽力邊邀請學生進行fly swap 拍拍樂的遊戲，拿兩個拍子給學生，然後請他們跟打地鼠一樣的fu 聽到顏色單字就打下去。關於CHANT 可以利用課本上面已經有的，或是自己依照學生的需求上YOUTUBE 找。如果有三年級孩子對於背單字感到有難度的，其實可以上youtube找關於color rap ，其速度都很慢學生可以跟著吟唱，可以減低直接背單字的壓力。

color word rap slow version (teach kids to spell word)

https://www.youtube.com/watch?v=G5jHECX6uyU

presentaton: intro sentece pattern : what's this? /what color is it?

在介紹生字時，我還會特別做真實物品的照片ppt ，因為有些都市型孩子，對於某些單字會不認識，如果遇到台灣沒有的物種，像是flamingo 我就會在準備影片讓小朋友看，增長知識。

  Flamingos! Fun Flamingo Facts for Kids https://www.youtube.com/watch?v=b2AN1cPn3zY

活動1: what color is the _______?

我會把主要的九種顏色，做成像這樣的圖片，然後我會放上已經透明化的圖片 (用ppt的透明化功能，把找到的白色背景去掉)，讓學生練習句子 Lemons are not yellow. Lemons are blue.

PRODUCTION:  memory game

基本上也是先練習lemon is red. ...，然後用ppt的動畫功能，將一個單字隱藏。

老師可以使用mini white board 當作soft quiz ，check spelling

或是使用字母卡片請他們把單字拼找出來，兩種方式都可以。

wrap up : oral quiz & feedback

第二堂課: intro the basic information of the book / activity

warm up: show the book cover and ask for the basic data

因為從低年級就開始上繪本，所以基本的書名作者其實小朋友都知道，老師可以使用 Q & A 的方式，讓孩子多產出一點英文。

What do you see? what color is the ____? name one thing you know on the book cover.

 ACTIVITY: listen，match and put into order

學生分成小組合作，老師放youtube : lemons are not red , 學生必須要依照聽力把正確的顏色跟物品放在同一格中。

事前小道具: a3 文件夾，每組要有顏色字卡，東西字卡 (如果想要做後面透明的字卡就可以去文具店買投影片，直接使用投影片列印)，就可以做成跟ppt 一樣效果的圖卡。老師可以去文具店買a3的文件夾，然後裡面夾這張紙。

presentation:

Follow up activity:

1. QUESTIONS FOR CHECKING THE ANSWERS : 請全班STAND UP 老師用WHAT COLOR IS ____? 答對坐下 

2. T OR F SENTENCES FOE CHECLING THE UNDERSTANGING : 老師造錯誤的句子，請全班比O OR X

在聽過繪本內容後，再回頭閱讀就非常簡單，我會利用PPT 把單字再複習一次，因為學校有箱書，所以我活動安排全班一起閱讀並完成簡單的學習單。句子的部分我通常會說，請你寫下你最喜歡的東西。學生給我檢查的時候，我會再確定一次。

youtube : lemons are not red  https://www.youtube.com/watch?v=NpTY8I2T8aA

WRAP UP : SHARING SENTENCE: 全班起立，講一個句子坐下。

扎實的兩堂課程下來，基本的單字句型，應該都要很熟悉的，所以我都會請學生任意造句，只要合乎我的句型架構就可以了。

第三堂課 WHAT A COLORFUL WORLD 

warm up review words ( colors and objects) 

利用 Lemons are not red youtube 迅速複習繪本的內容。

老師講解今日目標:  WHAT A COLORFUL WORLD 

老師發下A3 白紙，請學生折成 4 x 4 的格子。第一行 跟 第三行 - 先塗顏色後畫物品。第二行 跟 第四行寫相對應句子。 

老師可以提醒學生，等會要做活動，所以物品不要畫太大。

production:  give Ss 10 - 15 minutes to finish

 Game : FIND THE SIMILARITY ( VENN DIAGRAM) 

先完成學習單的，可以先倆倆一組玩遊戲。

1. PAPER SCISSORS STONE 決定先後。

2. 先念自己的句子 "THE APPLE IS RED" 接著在對方的圖畫上一顆蘋果。如果重複就念句子就好。

3. 來回練習，八句結束，換人。

WRAP UP : SHARING SENTENCE: