我就喜歡這樣的妳

warmer: 介紹五個單字。念一個句子what is your name? 請學生上台重組句子。 再念My name is ___. 請學生上台重組後，寫下自己的名字。

practice: 介紹句子，drills -> 將 name的字卡拿在手上，從老師出發，my name is .... 唸完一句就傳字卡。

                    drills 2 ->將 your的字卡拿在手上，從老師出發，your name is .... 唸完一句就傳字卡。

全班stand up，老師問what's your name? 回答成功者坐下寫作業。

作業: 單字本對折再對折: 單字三次中文一次，句子兩句。

wrap up: 我會親自檢查作業，請學生念句子給我聽。

第二堂課: 介紹人物，ｍａｔｃｈｉｎｇ　ｇａｍｅ，ｍｅｍｏｒｙ　ｇａｍｅ

intro roles: Dino, Owen, Danny, Irene, Niki /   Doing listening  p 12 13 14 / Matching – name / picture

warmer: 介紹上次教過的五個單字。念一個句子what is your name?　直接請學生上台重組句子。第二輪是挖空格請學生填寫，

practice: drills ，老師Ｑ＆Ａ問答，請學生回答出五個人名（剛開學就教過應該不難）。

          matching，人名我會做圖卡跟字卡，接著就是作圖卡跟人物的配對。通常我會貼圖卡在黑板，然後把字卡給學生，老師問問題，再示意台下的學生念某個人物，接著圖卡字卡交換。也可以發圖卡跟字卡給學生，然後拿到圖卡或字卡的學生必須使用ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ？　去找到該對應的字卡。湊到一對（圖加字卡）找老師。

          memory game: 把字卡給台下的學生，示意學生唸出my name is Dino. D-I-N-O 然後給他字卡，發完五張字卡後，有字卡的學生必須將自卡放在頭上，邀請一位學生上台記憶五秒。老師給他一張圖卡，並請他去找出那張字卡。

HI，MY NAME IS DINO. WHAT'S YOUR NAME?

全班stand up，老師問what's your name? 回答成功者坐下寫作業。

作業: 單字本對折再對折: 單字兩次，句子兩句。

wrap up: 我會親自檢查作業，請學生念句子給我聽。

第三堂課: 活動: MINGLE + CARD SPELLING GMAES 

warmer: 簡單複習單字句子，全班stand up，老師問問題 回答成功者坐下寫作業。

practice: 小組活動 MINGLE

四人一組，請組長來拿小白紙，每一個學生會拿到一張白紙，中間的圈圈請寫上自己的名字，剩下四格寫你等一下想要去問他問題的號碼，然後小組討論確認每個組員寫的人都不一樣。

活動開始前，我會全班STAND UP ，確認他們會回答問題，並且拼出自己的名字之後，活動才會開始，通常我會整個班級中間切一半，請一半的人先去作活動，(學生對話如下)，如果完成四格的人請上講台，然後我會大約口頭問答一下，(我大約會抓4~5個給貼紙)。

HI，MY NAME IS DINO. WHAT'S YOUR NAME?

MY NAME IS TINA. T-I-N-A. BYE

活動結束後，全班趴下，老師會拿出籤筒，抽號碼 NUMBER 2，WHAT'S YOUR NAME? 學生必須知道他們的名字並且拼出來，小組會得到一個磁鐵，三個磁鐵換一張貼紙。

wrap up: CARD SPELLING GMAES 

上次介紹字母卡活動的時候有說過，每組發下小寫的字母卡，老師念單字小組必須把該單字找出來，我通常會編號，然後測試學生是不是最近教過的單字都會背了，一樣每個活動的前三名會得到一個磁鐵，三個磁鐵換一張貼紙。