3/10 -- 3/28  英教系 實習老師 衝南門啦
 
這次的實習 終於完整告一段落了
大家有歡笑 有淚水 更有很多甜蜜的回憶在心頭
雖然大家累翻  笑翻  也哭翻天了  但是希望星期一 大家還是活力滿滿滿
 
老實說 原本 我非常不喜歡實習  因為這樣我有800個工作都要請假
看不到我的教練   也不能去長春 跟校長話家常  而且每天晚上的趕攤 讓我身心劇疲
常常在學校 上了一天的課  晚上還要在扮演一次活力英文老師
終於 我的嗓子 終於在最後一天破了  不過我相信 我復原能力應該不錯
因為我知道 如何保養嗓子~~~~~ 拉拉拉拉拉
 
可是呀 我覺得 我在南門 好開心
因為我在做我自己喜歡的事情  到處到各班客串 神秘嘉賓 每天早自習的活力故事老師
各班 跑跑跑的 拍攝大家精采的教學內容
其實 要跟有些人說對不起 因為他們沒有拍到demo 帶
可是大家都會有 一小段的教學紀錄 加上 ㄇㄟ精美的旁白
因為大家domo 都是最後一個星期 那時候 大家都很忙碌的準備事情
像是 影片 文宣 海報  甚至是寫小朋友的卡片呀
而且 我們的帶子 似乎趕不上大家demo的速度  所以 請大家多多包含
 
或許 有人問我 你為什麼 要為自己找麻煩呀  你這個瘋子
可是呀 我不覺得 是麻煩呀 而且 我很開心 付出
我總覺得 我們 可以 好好被利用
既然 有那種才智 能力 何不好好利用 分享呢
至少我是那麼覺得的
 
無論你多大 多小 人總是喜歡聽故事呀
或許 現在的小朋友很早熟 可願她們總能在故事中 找回那一點童真 天真 的真
 
這兩個星期的活力老師 我只能說 金門應該被我 嚇翻天了
但 經過了無數個打工 無論在美語補習班 國小  各個地方 我想我打過的工 應該很驚人
我一直都很努力的學習  因為我知道這些經歷都會成為我寶貴的知識 技能呀
我想 我應該會有所進步或昇華吧  別擔心我 
 
每一個人都有著不同的個性 特質
然後他們各自會發展出一套 專屬於他的教學風格 方法
我不會去強求你 變成 活力老師 但是 我想做的 應該也沒人可以改變我
因為  我就是我呀   改變了 就不是活力老師了
 
或許 老師真是一個殘酷的職業 必須面對許多離別的場合
但是  或許 我是一個不輕易 把感情付出的人
所以 走的時候 別有太大的感傷 
也或許 已經習慣了這個模式   心已經訓練的像機器人般剛強
更或許 難過 不應該只有眼淚一種模式   你說是嗎
 
這三個星期 想跟大家 大喊 你們好棒  真的 給你們20個棒
 無論是 天真可愛的低年級  活力滿分的中年級  聒聒噪噪的高年級 的老師們 你們都好棒
希望 下個星期 大家可以維持 早睡早起的好習慣呀
希望 我也如此
 
剩下的兩個月中 ㄇㄟ行程滿滿滿  我要再有限的時間內作無限的事情
等著看吧
看看我的活力 毅力 與堅持
 
到我們離別時 或許就可以發現 難過 有另外一種模式
 
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我就喜歡這樣的妳

美麗 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()


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  • MAGIC105
  • 活力老師 Let’s go!
    早上六點半看著外面昏暗的陽光、呼吸著冷冷的空氣,再不甘願還是得起床上工了!撘著每天固定發車的公車、捷運,配合的我的飛毛腿,讓我每天都準時的達陣:「南門國小,I’m coming!」
    現在是中原標準時間七點半,南門國小實習辦公室裡已經充滿了各式各樣的吵鬧聲音;各位老師們都急著分享他們每一分的喜悅與成長、大家總有說不完的趣事、故事、鬧事、開心事。
    「ㄉㄤ ㄉㄤˇ ㄉㄤ ㄉㄤˇ!」上課鐘聲響起,每位老師呱啦呱啦的呈現精采的上課內容,毫無怯色並頗有大將之風,我想實習對我們來說真的就如同一塊蛋糕吧,因為我們都準備好了!
    「ㄉㄤ ㄉㄤˇ ㄉㄤ ㄉㄤˇ!」歡樂的下課鐘聲響起,每位老師除了盡忠職守的在批改作業或是認真的準備教具時,身邊總是也圍著人山人海的小朋友們睜大他們可愛的眼睛問東問西。「老師!老師!老師 …。」
    這三個星期以來,我們一直重複著這樣的ROUTINE,我們甘之如飴甚至有點沉醉其中,或許是因為真正的深入其境去體會感受國小生的純真可愛,也或許是因為我們正在實踐我們甜蜜的夢想。
    三個星期以來我要感謝我最貼心的夥伴:「顏宛平老師!」打著活力老師名號的我總是充滿著活力往前衝衝衝,當我快要衝過頭的時候,宛平老師總會適時的跳出來當我最棒的煞車器,感謝她讓我們安然度過了每一個星期;當我有天外飛來一筆奇異想法的時候,宛平老師也會給我最穩當的建議,讓我完整的去呈現我的想法、思維。「謝謝您!宛平老師!」
    在實習的過程中,我們著時的受益良多,從每個老師寶貴的教學經驗、班級經營中,我們像是不斷吸水的海綿努力的吸收這些珍貴的知識、經驗。
    最後衷心感謝那些照顧我們的老師們,我們過的很好、吃的很飽、學的東西也不少!在實習的最後一個星期,期許我可以達到老師的期許、完成教學進度、達成一個師生和諧的大同世界。

    五甲 林姿均老師 啟
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