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city people

謹以此文獻給那些當威叔說:"做就對了!" 時,同時加班熬夜到爆肝的同工們;

命運的牽引何其奇妙,同樣的時間,蔣勳的文化講座索票一空,把我帶領到了都市人基金會的感恩茶會現場;

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dia


最近上課走活動任務取向路線,又逢將臨而立之年,記憶力衰退,只好敲敲鍵盤以紀錄之! (再一次感謝威志老師啟發我對於英語教學的一灘死水...)

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DIA

最近幾天翻轉教育被炒得火熱,讓學習的主角又重新回到學生身上,在此前提之下許多名詞又被翻出來討論,例如:合作學習,差異化教學,異質性分組等等...!讓我重新了省思一下我的課程,英語句型的活動五花八門,通常學生玩的都不亦樂乎,但是教導對話時,就可以明顯感覺到學生的漂移感,嘗試了幾個方法還是有人在飄移,所以這次威志老師分享了一個整死老師,逼死學生的對話教學法,又遇上了我最近擁有寫作強迫症頭紀錄之!不過整體而言,教學效果應該算不錯,整堂課學生非常的忙碌,而就教學目標來說,學生練習到了聽寫,排序,中英翻譯等等,完成的學習單也可以延伸做點小活動,不過這種費工的活動,一學期做一次就好了...!

事前準備:

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santa letter

喜歡自己常有天外飛來一筆的想法,然後實踐!

今年耶誕節,當都市的孩子已經膩了寄信給聖誕老人時,何不翻轉一下,請孩子當聖誕老人寫封信給偏鄉的小朋友呢!感謝新北市萬里區的崁腳國小以及彰化縣芳苑鄉的育華國小給予我實踐想法的機會,不但讓都市的孩子感覺到偏遠地區資源的不足而認真提筆寫信(調皮的孩子也很認真地作畫寫信唷!),也讓偏鄉的孩子在聖誕前夕,能收到一封來自北國附有小禮物的信(當然小禮物是老師自己自掏腰包啦!),雙贏的活動,和樂而不為呢?!

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fighting heaven

人生的際遇往往很奇妙,而且牽一髮而動全身,有種頭都洗了,也只好繼續往前邁進的感覺;2014年的暑假,我參加由英仕教育基金會所贊助,並由台東大學幼教系所舉辦的在蘭嶼的海洋傳奇文化科學營隊,應用陳淑芳老師的文化回應課程結合蘭嶼達悟族的傳統習慣或祭典教導當地學生-科學! 

命運的鎖鏈往往是糾結在一起的,2014年底我參加了由英仕教育基金會所舉辦的下一站,幸福,服務學習交流會,才知道此項計畫由六所大學院校或是地方團體,經由基金會的贊助,於暑假辦理偏遠或弱勢學童的短中長期夏令營隊;而每組營隊必須使用TED模式使用18分鐘來感動你的觀眾;其中景文科大&台中教大的經營模式就是傳統的帶營隊模式,不概述;而屏東教育大學對當地育幼院的關懷除了課業之外,教導他們獨立自主的處理生活行為也是很重要的,感謝他們對當地育幼院童的持續愛心關懷;其中。最令我印象深刻也讓我想動筆寫文當的的應該就是由花蓮水源部落發起的夏日格鬥學校及基隆長安社區的格鬥天堂吧!

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未命名1

最近"靠北部落客" 超牛,不過部落客寫文章,真的要憑藉著良心呀,此次前行同行友人雖然已經事前功課做著縝密,也打個很多路人都這樣子走呀,不過如果照著他預定計畫走,我想我應該直接在山林崩潰吧T T...(此次完賽,還尚未走大溪線已經是鐵腿中的鐵腿~ 老娘第一次從小腿鐵到大腿,大腿鐵到屁股,舉步維艱呀!! )
(原定行程: 大里火車站- 步行600M 至天公廟登山口 - 階梯步行上行至埡口2.5 K- 轉接桃源谷步道 4.5K - 再接大溪線步道下山 5K - 步行至大溪漁港龜山社區 晚餐 - 步行1.5K 到大溪火車站 - 家 ) 總步行14.5K (不但超越人體一天可以步行極限的13K "還是指平地路" ,而且這些是扎實的石階山路呀!!!!)

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