參考文獻
林慧珍(2012)。現代漢語「在+處所詞」 與現代泰語相應形式之對 比分析及教學應用。國立台灣師範大學華語教學所碩士論文。台北市。指導教授: 陳俊光
https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/1f5463c6e4117422c4e7ee0152e7498f/
參考文獻
林慧珍(2012)。現代漢語「在+處所詞」 與現代泰語相應形式之對 比分析及教學應用。國立台灣師範大學華語教學所碩士論文。台北市。指導教授: 陳俊光
https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/1f5463c6e4117422c4e7ee0152e7498f/
因為前瞻計畫編列的資訊預算,讓各校補充了平板或是大屏資源,然而資訊設備是有適用年限的,所以真的鼓勵第一線老師用好用滿,不是要做多花俏的教學,而是真實培養學生使用平板成為學習載具的知識與技能,習慣使用各大平台並昇華成為在家也能學習的自學能力,學校的平板會老會過時,但是你學習到的技巧是永不褪色的能力。
以下介紹幾個我常用的平台
學習吧
因為本人是學習吧A2的講師,所以每場演講都會多多少少置入性行銷一下。簡單來說學習吧就是一個平台,初階使用者可以參考上面廠商幫你配好的課程,然後直接請學生使用。進階使用者可以開始依照自己的教學內容,利用學習吧 "新增素材" 的功能,創造自己的課程。所以,學習吧無論新手老手都可以使用,學生可以使用訪客模式登入,就不會有忘記帳號密碼或是公用機登入的問題。
新北市的一紙公文讓老師們要額外花費好幾個小時參加研習。然而,大家有沒有想過:"那麼多研習,有那麼多講師嗎?",於是,如果你通過了進階研習成為平台的講師,你還可以再加碼持續參加講師培訓。(我就是那個堅持到底不放棄的人~)
文獻參考
魏詩珈(2018) 韓漢焦點類型之對比研究與教學啟示 。國立台灣師範大學華語教學碩士論文。台北市。 指導教授:陳俊光
https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/78d56b0955b1a92f5171dc8a104f24fc/