運動科技商機無限 連俊宏分享美國運動科技及市場觀察
為了讓臺師大學生對於運動科技未來商機及發展有進一步的認識,臺師大體育與運動科學系於4月28日早上邀請工研院連俊宏博士在校本部體育館金牌講堂分享「美國運動科技新創商機探訪與市場觀察」運動科技創業是新穎的領域,運休學院王鶴森院長、臺師大體育與運動科學系教授、運動產業公司、運動中心行政人員及臺師大的同學前往聆聽。
運動科技商機無限 連俊宏分享美國運動科技及市場觀察
為了讓臺師大學生對於運動科技未來商機及發展有進一步的認識,臺師大體育與運動科學系於4月28日早上邀請工研院連俊宏博士在校本部體育館金牌講堂分享「美國運動科技新創商機探訪與市場觀察」運動科技創業是新穎的領域,運休學院王鶴森院長、臺師大體育與運動科學系教授、運動產業公司、運動中心行政人員及臺師大的同學前往聆聽。
日本是四月才開學,所以本次觀課時間為,開學第二周。大學還在加退選期間,小學則是在建立班級經營的階段。這次比較特別到關西唯一一家跑中華民國教育體系的僑校,觀看老師上課,給予華語系學生,除了高教的選擇之外,也熟悉其他領域的教學方法。
大阪中華學校 https://www.ocs.ed.jp/
大阪中華學校是由僑委會所指導的華僑學校,該校成立之初的學生組成主要是居住在日本的華僑子弟,後經時代變遷及「中文」在國際地位上的提升,目前校內的學生除了在日台灣人子女以外,尚有來自中國、韓國和日本本地家庭的學童。該校分為幼兒園、小學部及中學部,每個年級各有一個班級,小學部採用台灣出版的國小教科書,中學部則因為升學因素,逐漸轉向使用日本在地教科書。
僑校學制
日本是四月才開學,所以本次觀課時間為,開學第二周。大學還在加退選期間,小學則是在建立班級經營的階段。
大阪大學
古川裕老師
人格特質: 教師說華語相當標準,說中文的時候,會特意放慢語素,講解時先日文而後中文,也考量到日本學生,認讀漢字能力佳,因此上課多用ppt 標註漢字,讓學生快速了解;此外,對於日本學生不了解的詞彙,也會適時使用日語做解答。上課語言比例大約六成是日語,四成是中文。ppt上面的講義大多數是中文。
英語繪本閱讀在新北市已經行之有年,最近看到一篇碩士論文是在分享"GUIDED READING 在華語教學的應用" 。看完了這篇,感覺又重新學習了一次,因此,找了 Jon Klassen 的兩本有相關互動的書籍,做簡單 Guided Reading的 提問發想,以及後續教學活動評量設計等等。
論文 : 指導性閱讀在海外華語課堂的應用
https://magic105.pixnet.net/blog/post/48736556
OIV: omni-immersion vision
3d platform with moble device
6C: connection, collaboration, communication, interaction, contextualization, creation